生命科学研究进展课程教学大纲

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1、《生命科学研究进展》课程教学大纲课程编号：0235207课程名称：《生命科学研究进展》总学时数：28学时先修课及后续课：先修课有《普通生物学》、《生物化学》、《细胞生物学》、《微生物学》、《分子生物学》、《细胞工程》、《基因工程》一、说明部分1、课程性质生命科学进展是为拓宽学生知识面而开设的一门专业选修课。本课程将以专题讲座的形式对现代生命科学、生物技术一些热门领域的最新进展做介绍。拟开展的专题讲座涉及：基因工程及蛋白质工程、植物细胞凋亡、分子标记技术、抗体技术、干细胞与动物克隆、生物信息学等。通过本课程的学习，学生将了解生命科学、生物技术相关领域的进展情况，并开阔其视野。2、教

2、学目标及意义随着当今科学技术的迅猛发展，现代生命科学的众多领域也进展神速。开设本课程的目的是帮助学生拓宽视野，掌握丰富的现代生命科学最新资料，形成完善知识结构，为更好地进行生物教学工作，开展教学研究创造条件。3、教学内容及教学要求现代生物科学进展涉及范围极广。在课堂学习之余，可以多参加学术讲座，专家题的报告等，课下自学关于生命科学前沿的相关知识。4、教学重点、难点根据现代生命科学发展的特点，本课程主要内容涉及到现代生命科学中的分子生物学、免疫生物学、环境生物学、神经生物学、发育生物学等方面的新进展。重点是了解生命科学的前沿知识。5、教学方法与手段在教学方法上采取课堂专题讲授为主，

3、辅以多媒体课件、讨论、综述。6、教材及主要参考书宋健主编.《现代科学技术基础知识》.北京：科学出版社，1994蔡良琬主编.《基因工程技术在基础与临床医学中的应用》.北京：人民卫生出版社，1990史家梁，徐亚同主编．《环境微生物学》.上海：华东师大出版社，1994徐亚同主编.《废水生物处理》.上海：华东师大出版社，1989韩济生等主编.《神经科学纲要》.北京：北京医科大学中国协和医科大学联合出版社，1993毕爱华主编.《医学免疫学》.北京：人民军医出版社，1995林飞卿主编.《医学基础免疫学》.上海：上海医科大学出版社，1994苏娜、沈关心主编.《抗体工程》.北京：科学出版社，19

4、96二、正文部分第一章分子生物学（4课时）教学要求：本章主要介绍现代分子生物学迅速发展的几个新领域，如新生肽链的折叠、基因纽的研究以及分子生物学技术发展。旨在使本专业的学员获得现代分子生物学的新知识。第一节新生肽链的折叠一、中心法则研究中一个没有解决的重大问题DNA→RNA→polypeptide→protein二、新生肽折叠研究中的新观点三、帮助新生肽折叠的蛋白分子伴侣(MoleCularchaperone)四、蛋白质分子折叠的特点和分子伴侣的作用五、分子伴侣的作用机制六、分子伴侣研究的重点第二节基因组的研究一、人类基因组研究二、水稻基因组研究第三节分子生物学技术一、基因克隆的

5、酶学基础二、基因操作的基本技术三、基因克隆的载体四、基因的分离与鉴定第四节转基因技术第二章免疫生物学（4课时）教学要求：免疫生物学是研究机体免疫系统的组织结构及其功能的科学，它广泛渗透于生命科学的很多领域。本章内容既有关于免疫生物学的基本概念和基础知识，也包括现代免疫学的新进展。通过本章学习，帮助学生从病理生物学角度全面认识生命现象，了解疾病的诊断、治疗和预防的新技术、新方法。第一节概念一、现代免疫学概念二、机体免疫系统功能三、机体免疫反应的重要特征第二节机体的免疫系统一、免疫器官和淋巴组织二、免疫细胞三、免疫分子第三节杂交瘤技术及爱滋病一、杂交瘤技术二、爱滋病第四节现代免疫学进

6、展一、基因工程抗体二、核酸免疫第三章　环境生物学（6课时）教学要求：随着全世界各国首脑和科学家对环境问题的重视，环境生物学的发展甚为迅速。本章主要讨论环境生物学基本理论、环境监测和评价的新方法和环境污染的生物净化等，以期提高学生的环境保护及生物资源保护意识。第一节生物与环境一一生态系统一、生态系统的结构二、生态系统的功能第二节环境监测与评价的生物学新方法一、生物监测与评价在环境保护中的地位二、大气污染的生物监测与评价三、水体污染的生物监测与评价四、环境影响评价中的生物学问题第三节环境污染的生物净化与降解一、污染物在生物体内的浓缩、积累二、大气污染的生物净化三、水体污染的生物净化四

7、、废渣的生物处理第四节生物资源的保护与利甲一、植物资源的保护与利用二、动物资源的保护与利用三、自然保护区的建立与管理第四章神经生物学（6课时）教学要求：本章全面介绍神经系统内分子水平、细胞水平和系统水平的活动过程，掌握这些过程中的基本原理、普遍规律和神经中枢的整合过程与功能作用，并了解现代神经科学的发展趋势。第一节细胞神经生物学一、神经元的功能结构二、神经纤维兴奋的产生及其传导的机制三、突触的结构、类型以及突触传递机制第二节分子神经生物学一、神经递质、调质、神经激素二、神经生长因