陆游教育诗研究

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1、独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得安徽大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均己在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：识星欠灰签字日期：却I牛年歹月l、7日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解安徽大学有关保留．使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权安徽大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库

2、进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文作者签名：胡嫩签字日期：加Ⅳ年歹月J7日导师签名：陶衫艮签字日期：矽fr垆年厂月彻日摘要学术界对陆游的研究比较成熟，研究的内容大致可以分为三类：一是关于陆游研究的版本；二是对陆游晚节问题的讨论；三是对陆游诗歌的类型化内容的探寻。学者特别关注的是陆游的爱国诗篇及其浓烈的爱国主义热情。尤其是在民族危难深重的时代，他的爱国主义诗歌更是引起人们的共鸣，鼓舞他们在艰难时刻不屈不挠，勇往直前。对于陆游晚节问题的争议，历来已久。现代学者的研究倾向于从正面肯定陆游的爱国立场。对其政治生涯进行考

3、证，分析其晚年创作的诗歌，进而对陆游晚年复出修史及应权相韩信胄之请撰写了《南园记》《阅古泉记》之事做了合理的解释。近些年来，学术界比较注重对陆游诗歌进行类型化分类研究。分别从诗歌内容、创作时期及创作地域等角度来分类，如爱国诗、乡居闲适诗、“镜湖诗”、农事诗、读书论书诗、川I陕诗等。陆游有大量关于教育的诗歌，然而学术界对此研究相对薄弱，只有少量的论文分析，不够深入。本论文就是从这个缺口入手，把陆游诗歌中具有教育意味的部分单独提炼出来，界定为教育诗，然后对其教育内容、教育特色及形成原因进行较为深入细致探究。本文的内容共分四个部分：绪论对陆游的教育诗进行界定，分析陆游之前教育诗的概况，进而引

4、出陆游教育诗的规模化及独特性；第一章对陆游教育诗内容分类，将其分为爱国、为官、治学、生活四个主题，然后逐个分析：第二章主要探讨陆游教育诗的艺术特色，共分两节，从内容和形式上概括陆游教育诗的艺术特色：第三章也是本论文的创新点，重点探究陆游教育诗的生成原因，把它和宋代教育这个大背景相结合，将陆游创作教育诗的原因归结为社会因素和个人因素两大类。其中社会因素主要分析了宋代文教政策，进而指出在这个政策影响下，陆游和其他学者的不同。家学文化则是陆游教育诗生成的个人因素，是促成教育诗创作的重要因素。最后，结合现代的教育现况，总结了陆游教育诗在现代的意义。关键词：陆游；教育诗；宋代教育；家学文化；《放

5、翁家训》：现代教育AbstractAcademicstudyofLuisrelativelymature，andthecontentsofthestudycanberoughlydividedintothreecategories：ThefirstversionofpatriotismandconsensusaboutLustudies；secondsectionisadiscussionoftheproblemoflateLu；Third,thetypeofcontenttoexploreLupoetry．ResearchersareparticularlyprominentLupa

6、trioticpoemsandintensepatriotism．Especiallyintheeraofthenation’Scrisis-ridden，hispatriotismiscausedbythemaintenanceofpeacepoetryresonatesPatriots，inspirethemindifficulttimesindomitablecourage．Lueveningfestivalforcontroversialissues，hasalwaysbeenforalongtime．ModemscholarstendtocomefromthefrontLuc

7、ertainlypatrioticstance．Conducttheirpoliticalcareertoresearch，analyzethepoemsinhislateryears，andthenretumtoLurepairhistoryandoldageshouldKwonSangHanTuozhouPleaseauthoredthe”SouthParkJi””readGuquanmind”thingsmadeareasonableex