欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:36580095
大小:16.00 KB
页数:3页
时间:2019-05-12
《8.小松树和大松树-1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、灌云县南岗中心小学8、小松树和大松树(第一课时)总课时数:29教学目的: 1、能正确、流利地朗读课文。 2、学会本课的生字,并能正确、美观地在田字格中书写。3、初步了解课文的主要内容。教学重难点:1、学会本课的生字,并能正确、美观地在田字格中书写。2、初步了解课文的主要内容。教具准备: 多媒体课件、生字卡片。教学过程:一、导入 今天,我们要学一篇非常有趣的故事。 1、板书课题。 2、读准“松”的平舌音、翘舌音。 3、齐读课题。 4、读了课题后,你想知道些什么?二、初读课文 1、放多媒体动画,听故事。 2、自由读课文。
2、 要求:读准字音,读通句子。 3、再读课文,标上小节号,画出生字词。 生按要求自学课文,师巡视指导。 4、检查自学效果。 5、正音。 听:是后鼻音。 呢:读轻声。 惭:读平舌音。3灌云县南岗中心小学 伯伯:第二个伯读轻声。 (1)自读,同座位互相读,互相纠正。 (2)指名读,开火车读,齐读。 (3)把生字词带入课文中再读一读,把课文读通顺,碰到长句子多读几遍。 (4)指名分段朗读课文,师生共同纠正,评议。 (5)以下几个词作重点指导: “地方”、“孩子”、“爷爷”等词语的第二个音节读轻声。三、初步理解课文
3、 1、再次指名朗读课文。 2、课文主要讲了什么内容? (1)刚开始学课文时,你们提的问题已经弄懂了哪些? (2)剩余的问题,我们下节课继续学习课文,弄懂它们。 四、教学生字 1、(出示生字卡片)读生字字音,巩固字音。 2、教学新偏旁。 孩:“孩子”所以就是子字旁,与“子”有什么区别? 3、自学课后的生字笔顺表,并试着描红。 4、反馈检查:“孩”、“比”的笔顺。 你们怎么记住这些生字呢?还有什么值得注意地方呢?师作重点指导: 低;不能忘记最后一笔点。 孩:子字旁要分三笔写成,第三笔是提。 5、指导写字。 6、怎
4、样把这些生字写美观呢?你有什么要提醒大家的呢? 7、师在学生说的同时,重点指导以下几个字: 答:中间的“人”要写得舒展一点,能包住下面的部分。 孩、低、听、伯:都要写得左窄右宽。 多:第二个“夕”横撇要写长些。 8、生描红、仿写,师巡视指导。 3灌云县南岗中心小学3
此文档下载收益归作者所有