从语用角度分析广告英语中的模糊限制语

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1、中南大学硕士学位论文从语用角度分析广告英语中的模糊限制语姓名：戴功鹏申请学位级别：硕士专业：外国语言学及应用语言学指导教师：范献龙201011摘要随着现代社会的发展，广告如今深入人们的生活，构成人们生活的重要部分。与此同时，广告语言作为广告的重要信息携带者，也彰显其重要性。广告商为了更好的宣传其产品或服务，自然诉诸于各种策略来充分发挥广告语言的功效。而广告语言中模糊限制语的使用，是一种行之有效的策略。其原因在于模糊限制语能够传达广告语言的精髓即：强烈的说服力和巨大的吸引力，而且能够使广告语言更加自然、灵活，使广告语言更显礼貌和更具

2、有效性。模糊限制语首先是作为一个语义概念提出，随着对模糊语言研究的不断深入，从语用角度对模糊限制语进行研究成为了近年的热门话题之一。因而在本论文中，作者尝试结合模糊限制语和英语广告语言来探究英语广告中模糊限制语的应用及其语用功效。此外，本文中的广告语仅限于英语商业广告。作者首先对模糊限制语和英语广告进行基本介绍，随后重点阐述了广告英语中模糊限制语的存在因素。这些因素为进一步分析广告英语中模糊限制语的语用功能打下了坚实的基础。不同类别的模糊限制语如数量模糊限制语、质量模糊限制语、得体模糊限制语等等都通过英语广告来进行深入的阐释。模糊

3、限制语具有丰富的语用特征，其中包括可取消性、不确定性、间接性和标记性，这些语用特征也就决定了模糊限制语丰富的语用功能。在本论文中，模糊限制语的语用功能在如何实现合作和礼貌的情况下展开分析，主要包括增强英语广告的灵活性，致力于语言的精确性、加强广告语言的表达效果等等。不同类别的模糊IIl帛l语能实现同样的语用功能，同一种模糊限制语也能产生不同的语用效果。同时模糊限制语在英语广告中的语用功能也充分体现了英语广告的特点。不同的模糊限制语能够有效体现广告语言的特征并实现其语用功能。从语用角度对英语广告中的模糊限制语进行研究，为今后人们从其

4、它视角对模糊限制语进行研究起到了抛砖引玉的作用。而且，本论文还旨在广告商能充分的理解和应用模糊限制语来更好的销售其产品和服务。关键词：模糊限制语，广告英语，合作原则和礼貌原则，语用功能AbstractWiththedevelopmentofmodemsociety,advertisements，nowadays，havepenetratedeverycomerofpeople’Slife．Accordingly,advertisinglanguage，allimportantcarrierofinformation，alsorev

5、ealsitsimportance．Intheireffortstopromotetheirproductsorservices，advertisersseekeverymeanstomakefulluseoftheadvertisinglanguage．Employinghedgesinadvertisingprovestobealleffectiveapproach．Thereasonisthathedgescanachievethetasksofbeingpersuasiveandattractive，whichmaketh

6、eessenceofadvertisinglanguage，andcanalsomaketheadvertisinglanguagemorenatural，flexible，politeandeffective．Hedgewasasemanticconceptwhenitwasfirstputforward．Thestudyofhedgesfromtheperspectiveofpragmatics，withthedeepstudyofvaguelanguage，becomesoneofthemostappealingtopics

7、inrecentyears．Theauthor,inthisthesis，thusattemptstoassociatehedgeswiththeEnglishadvertisinglanguagewithaviewtopresentingadeepunderstandingofhedgesandelaboratingtheirpragmaticfunctions．What’Smore，theauthormainlyfocusesontheEnglishcommercialadvertisements．Thisthesisstar

8、tswithageneralstudyofhedgesandanintroductiontoEnglishadvertising，andthentracesthefactorsofthekexistenceinEnglishadvertising．