奇异的激光 (2)

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1、奇异的激光第一课时教学目标：1.正确、流利的朗读课文。2.学会本课九个生字，理解由生字组成的词语。3.初读课文，了解主要内容，初步感知激光的特点4.理清课文条理，分段，概括段意。教学重难点：目标3、4教学过程：学案教案预习任务：1.搜集激光的有关资料或观看介绍激光的纪录片2.初读课文，达到正确流利，给课文标序号，利用工具书或联系上下文理解词语。3.再读课文，说说课文主要讲了什么？4.理清课文条理，给课文分段，概括段意。一、导入同学们，你们知道吗？现在世界上最闪亮的刚是什么？最准的尺是什么吗？1.板书课题2.交流任务1二、明确学习任务2、3、4三、学生先自主学习，

2、再在小组内交流，补充完善。四，全班交流1.指名读课文课堂检测：1.比一比，注音并组词眩（）（）炫（）（）凹（）（）凸（）（）2.理解词语灼伤问世目眩1.交流字词2.交流主要内容3.交流课文分段情况五、课堂检测六、作业布置B类学习任务第二课时教学目标：1.理解课文内容，了解激光的特点，激发学生对科学的好奇心，帮助学生树立探索科学奥秘，服务人类的远大理想。2.了解作者运用了数学、举例、比较、比喻等说明方法，具体介绍激光的特点。教学重、难点：目标1、3教学过程：学案教案预习任务B类默读课文，想一想为什么说激光视奇异的光，画出有关句子，作出批示，再有感情的读一读。重点句

3、子：1.由于它发光的方向集中……击落敌军的飞机，导弹等。2.可是，如果用适当的凸透镜……也不会变形。3.我们知道，钻石……打成了。4.繁星点点……经过两秒多种就反射回地球。课堂检测：一、导入通过上节课的学习，你都知道了什么？二、明确学习任务三、围绕学习任务，先自主学习，再在小组内交流完善。四、全班交流1.读句子2.谈感受3.有感情的朗读五、升华拓展（学习说明方法）课文运用了哪些方法来介绍激光的特点？六、课堂检测先写再交流假如让你做研究激光的科学家，你会介绍激光的特点和作用吗？请抓住一个特点写出来。七、继续搜集激光的资料，介绍它的特点及其他用途。