六上U1-5教学案三稿

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1、京口实验共同体六年级英语教案课时:6A—1—5课型:Cartoontime,Checkouttime(Circleandsay)主备学校:京口实验审核人:凌燕集备主讲:韦燕使用学校:使用教师:执教时间:【教学目标】①能听得懂、会说、会读和会拼写单词say,tell,start,quick,next,turn。★②能听得懂、会说、会读词汇mountain,wonderful,told,each,sentence,hard。③能初步运用一般过去时的陈述句讲述英文故事。【教学准备】1.PPT2.学案【自主导学】1.

2、常规预习跟磁带读Cartoontime部分故事三遍并尝试理解故事,圈画难点。1.知识解析⑴现在进行时:讲述现在或现阶段正在进行或发生的动作或存在的状态的故事。主要构成:主语+be动词(am,is,are)+现在分词(行为动词-ing)关键词:now,look,listen,具体时间如It’sseveno’clock...eg.MissFoxandherstudentsareplayingagame.⑵一般现在时:讲述现在经常反复发生的动作、存在的状态或习惯性的动作的故事。①表现在状态主要构成:主语+be动词(

3、am,is,are)+其他eg.Samisquick.②表现在行为句子主要构成:主语非三单,动词原形不变;主语三单,行为动词变成三单形式,动词末尾一般加s,加es,改y为i加es,特殊情况如have变has。eg.MissFoxstarts.③关键词:usually,often,always,every,sometimes,onSundays,from…to…⑶一般过去时:讲述过去某个时间发生的动作或状态的故事。①表过去状态主要构成:主语/There+be动词过去式(was,were)+其他eg.Therew

4、asahouseonthemountain.①表过去行为主要构成:主语+行为动词过去式(+ed,+d)+其他eg.Anoldmanandalittleboylivedinthehouse.②关键词:longlongago,oneday,thismorning,yesterday,in1990…3.预习自测预习Cartoontime,汉译英,尝试完成下列词组。讲一个故事_____________每一个学生______________下一个句子_____________冥思苦想________________不得

5、不_________________博比的机会______________【课堂互动】StepRevisionActthestorywithpartners.Step2Cartoontime⑴T:MissFoxandherstudentsareplayingagame.Q:Whatgameisit?A.TruthorDare真心话大冒险B.StoryDomino故事接龙Readthestoryandfindtheanswer.⑵Q:Howtoplaythegame?Teach:each,sentence,ne

6、xt,turn,wonderfulThegamerules:1.Eachstudentsaysonesentence.2.Asaysthefirstsentence.Bsaysthenextsentence.C…Onebyone.⑶Trytofindtheirturns.MissFox→Sam→Willy→Billy→BobbyFirst…Next,it’s...’sturn.…⑷Q:Whythey’relaughing?S1:Bobbycan’tsayanywords.Hecanonlysay‘Longlo

7、ngago,therewasamountain’.S2:Theyhavetostartthestoryagain.Teach:mountain,haveto⑸Q:Doyouhaveanydifficultwordsorquestions?常规预习反馈预习自测反馈Teach:tell—told⑹Readthestoryafterthetape.Readinroles.Trytoact.Step3Circleandsay1.TellthestoriesT:MissFoxandherstudentsaretelli

8、ngastory.Isitinteresting?Let’stellourstories!四组四个故事,每一小组选一个故事。组内四人一小组,合作完成故事内容,一人一句尝试故事接龙。Keysentencepatterns:Therewas/were…I/We/He/She/Theylaughed/…He/Shewashappy/…We/Theywerehappy/…Longlongago.Therew

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