农村小学生家庭教育之现状与思考

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1、农村小学生家庭教育之现状与思考[内容摘要]近年来，中小学生的家庭教育问题逐渐成为社会关注的焦点之一。农村经济的快速发展，孩子的健康成长需要，以及社会对各方面人才的需要，对家长教育提出了挑战。由于大部分家长平时成天在田间、家庭劳动，还有不少家长外出打工，闲时则以电视、麻将、扑克牌消磨时光。因此，在实施家庭教育中缺乏知识与方法，亲子之间难以沟通。针对农村小学生的家庭教育状况，我认为可以从以下方面入手开展家庭教育工作：（1）提高认识，更新观念，不断发挥各级组织在家庭教育中的育人功能；（2）规范管理、完善体系，不断增强家庭教育工作的时效性；（3）完善

2、内容、拓展层面，不断增强家庭教育的针对性，努力体现家庭教育的时代性；（4）多形式地开展家庭教育，力求工作的广泛性。[关键词]农村家庭教育现状对策家庭教育是人一生中起步最早、影响最深的一种教育，它直接塑造了一个人在个性、品德、修养、爱好、才能等方面的雏型。因此，近年来，中小学生的家庭教育问题逐渐成为社会关注的焦点之一。我国是一个农业大国，农村人口占80％左右，目前，有近3亿儿童、青少年生活在农村。他们的家庭教育状况如何，直接决定着学校教育的质量，也决定着未来国民的整体素质。目前，随着农村经济的发展，计划生育国策的实施，农村小学生的家庭教育出现了

3、一些良好趋势，如：（1）家庭教育越来越被重视。（2）普遍关心孩子的学习。大多数家庭重视对子女进行启蒙教育。孩子3岁前，部分年轻父母会教孩子识字、数数、给孩子讲故事、做游戏、猜谜语；六岁前，即使家里有人带孩子，也会把孩子送幼儿园接受学前教育，改变了以前只给孩子吃穿而忽视学前教育的状况。孩子上了小学，一些家长能主动关心孩子的作业情况并尽自己所能辅导孩子的学习。（3）家庭教育的投资普遍增加。让孩子上学不再只是为了认识几个字，而是为孩子能成才。只要孩子有能力上高一级学校，一般都舍得投资。（4）普遍重视学习和运用家教知识。年轻的父母从书刊、广播、电视等

4、传媒接触了家庭教育的新观念、新知识；在家长学校里和学校召开的家长会上获得家庭教育知识；相互之间传播家庭教育信息、交流家庭教育经验。虽然家庭教育出现了一些良好的势头，但由于精神文明建设滞后于经济建设，家庭教育的现状也着实令人担忧：（1）家庭教育意识淡薄、教育观念落后。5大部分家长认为自己的责任是将孩子抚养成人，能否成才全靠孩子自己。因而对孩子的教育是顺其自然，没有明确的要求，认为“树大自然直”。如在孩子的读书问题上，抱着能读则读，读到哪里算哪里。不渴求孩子上大学，也不奢望孩子靠读书学知识发家致富。越是贫困的农村，家长对孩子越放任自流。尤其是近几

5、年，上大学要交学费，大学毕业不包分配，就业面临激烈的竞争，不少家长从眼前利益出发，算起了经济账，认为工作找不好还不如不读。有这笔钱，无论是给儿子造房子，还是给女儿办嫁妆都很对得起孩子了。（2）教育方法简单化。在家庭教育方法问题上，存在着严而无格、宽而无度的偏颇。特别是文化程度不高的家长，信服“不打不成器”，“棍棒下面出孝子”，一旦孩子的学习成绩不理想或为某件事情有人状告父母后，就责骂、殴打、惩罚，尤其是多子女的家庭更是普遍发生。还有不少家长把打骂这个管教方式看成是关心孩子，打骂成了家庭教育的主要方式。而在一些独生子女家庭，则是一味地迁就溺爱。

6、在农村，家庭只有一个孩子的，多为男孩，许多父母把传宗接代及自己养老的重任寄托在惟一的孩子身上，同时也把担心、溺爱、恐惧、惊慌全集中在孩子身上，于是常常出现宽而无度的现象。（3）待己宽，对子严。年轻父母大多数生长在“文革”前后，他们的学生时代基本上都在“文革”时期度过。平时又很少学习，知识少，素质低，但却对子女寄厚望，望子成龙，在具体方法上又无所适从，常说：“这孩子，真拿他没办法。”另外不注意言传身教，农闲时，有近半数家长是在电视机前度过的，有近三分之一家长则是打扑克、搓麻将，少数家长也看看书报。家长不注意自身形象，影响了对孩子教育的效果。由此

7、看来，农村小学生家庭教育的现状令人深思，提高农村家长素质、提高家庭教育水平，无论对于小学生、还是社会的发展都是非常必要的。下面是笔者结合本校开展的家庭教育工作，针对农村家庭教育的实际情况总结出的一系列对策：一、提高认识，更新观念首先，我们要从思想上高度重视家庭教育，使之成为我们的自觉行动。江总书记指出：“良好的家庭教育，对人的进步和影响是终身难忘的，而父母对孩子影响尤为重大，往往会影响他们的一生。”对此，我们的学校、教育部门以及党和国家的其他部门，都要注意把家长希望子女成才的迫切愿望、教师教书育人的心情和学生学习的积极性，引导到正确的方向上来

8、，全面提高青少年的素质。总书记对家庭教育都有如此深刻的阐述，作为家庭教育工作者更应站在时代高度，从人的发展角度，从适应社会经济发展需求，推进社会进步的角度来理清家庭