1.3二元一次方程组的应用（3）

《1.3二元一次方程组的应用（3）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、1.3二元一次方程组的应用（3）教学目标1．会列二元一次方程组解简单应用题。2．提高分析问题解决问题能力。3．进一步渗透数学建模思想，培养坚韧不拔的意志。教学重点根据实际问题列二元一次方程组。教学难点1．彻底把握题意。2．找等量关系。教学过程X

2、k

3、B

4、1.c

5、O

6、m一、引入。生活中处处有数学，就连住的地方也不例外，引出P38“动脑筋”问题。二、新课。1．学生完成P39-40“动脑筋”的有关问题，完成互相检查。找出错误及原因，学生解决不了的可举手问老师。2．例1.P40例2。学生读题回答：（1）有哪几咱可用原料？原料和配制的成品的百分比各是多少？本题求什么？（2）讨论：本题中

7、包含哪两个等量关系？设未知数，列方程组。思考：怎样解出方程组？较复杂的方程能否化简？学生解出方程，检验，写出答案。三、练习。1．建立方程组。（1）两只水管同时开放时过小时可将一个容积为60米3的水池注满。若甲管单独开放1小时，再单独开放乙水管小时，只能注满水池的。问每只水管每小时出水多少米3?（2）两块合金，一块含金95%，另一块含金80%，将它们与2克纯金熔合得到含金的新合金25克，计算原来两块合金的重量。2．P42.练习题。学习有困难的学生可讨论完成。四、小结。讨论：列二元一次方程组解应用题基本步骤是什么？哪一步（几步）最关键？五、作业。P43.习题2.3A组第3.4题。

8、选作B组题。XkB1.com后记：