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时间:2019-05-11
《小学数学三年级下册全册电子教案带反思教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第一单元年月日第一课时24时计时法教学目标:1、在读电视节目预报表的活动中,经历了解24时记时法的过程。2、了解24时记时法,知道24时记时法与普通记时法的关系,会进行两种记时法之间的转换。3、感受24时记时法与日常生活的密切关系,提高生活能力。4、教育学生珍惜时间。教学重点:用24时记时法表示一天中的某一时刻的过程。教学难点:会进行24时记时法与普通记时法之间的转换。教学过程:教学过程设计意图一、教师出示电视节目预报表,交代任务——通过读表,你了解到哪些信息?学生观察电视节目预报表,分组交流获得的信息。提问:你知道19:00是晚上几点吗?回答问题,最后告诉学生电视节目预报表中用的是24时
2、计时法。二、教师向学生介绍24时记时法的主要应用和钟表知识。学生分别说出节目预报表中表示的时间。1、12时计时法:又叫普通计时法。分针指向12,时针指向几,就是几时,表述时在前面加上上午、中午、下午、晚上、凌晨等词语来区别不同的时刻。2、24时计时法:采用从0时到24时的计时法,下午1时、2时、3时……11时、12时,分别叫做13时、14时、15时……23时、24时(24时也叫做0时)让学生结合现实的素材,初步感受24时记时法。让学生感受24时记时法和普通记时法的关系。会进行两种记时法之间的转换。3、说一说在生活中在哪些地方还看到过用24时计时法表示的时间。电子表上的时间、电视上的时间、商
3、店门口的营业时间、火车票上的时间等等。课件出示:举例生活中运用24计时法的图片,让学生读出这些时间。体会24时计时法有什么特点?如果到了南极极昼或极夜怎么办?没有情境的时候怎么办?教师小结:在交通、广播、邮电等部门在工作中需要很强的时间观念,为了计算简便、不容易出错,都采用从0时到24时的计时方法,这样的计时方法通常叫做“24时计时法”。24时计时法的简洁、不易出错的特点使它在生活中的应用非常广泛,它是国际通用的一种计时法。唯一的。4.归纳方法在实际生活中,钟面上只有第一圈的数,怎样才能很快进行两种计时法的转换。小结方法:当用24时计时法表示凌晨0时到下午1时之前的时间时,还用钟面上的时间
4、数;而表示从下午1时到晚上12时的时间时,要用钟面上的时间数加上12。引导学生说出两种记时法有什么不同,喜欢哪种记时法为什么?让学生各抒已见,充分发表自己的见解。普通计时法用钟面上的时间加上表示时间的词语“早上、上午、中午、下午、晚上”等词才能清楚地表示时间。用24时计时法表示凌晨0时到下午1时之前的时刻时,还用钟面上的时间数;而表示从下午1时到晚上12时的时间时,要用钟面上的时间数加上12。24时计时法转化为普通计时法,强调超过12的减,哪里减12,整点数减12,然后要加上时间词?。进一步体会24时记时法在生活中的应用。会进行两种记时法之间的转换。预设:如果有学生问新的电子表用AM、PM
5、是上午和下午的英文缩写。罗马人将中午以前的时间叫午前(antemeridiem);中午以后叫午后(postmeridiem)现在欧美等回家仍以英文缩写字a.m.及p.m.来表示上午和下午。三、1、从下面的事物中,你了解到哪些信息?(出示说一说)学生读教材中的四种事物,重点交流显示时间。2、教师介绍知识窗的内容,使学生了解1日和1天表示的含义相同。四、知识巧计师生共同创编儿歌:一天二十四小时,时间显示在时针。时针一天走两圈,两个十二在其中。计时方法有两种,两种方法又相通。普通计时加限制,二十四时记心中。五、出示《练一练》一、二、四学生独立完成,同桌交流检查。练一练3、先让学生思考,再全班重点
6、交流(2),说一说是怎样想的。六、通过刚才的学习,你有什么收获?引导学生总结出,24时计时法的特点,普通计时法的特点。怎样进行24时计时法与普通计时法的互化。最后,送给同学生一句鲁迅的名言结束今天的学习。时间,每天得到的都是24小时,可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量,给懒散的人只能留下悔恨。——鲁迅七、板书设计24时计时法创编儿歌帮助学生理解记忆本节知识点。巩固所学知识点让学生体会合理安排时间,怎样合理安排时间。12时计时法:又叫普通计时法。表述时在前面加上上午、中午、下午、晚上、凌晨等词语来区别不同的时刻。24时计时法:采用从0时到24时的计时法,下午1时、2时、3时……11时、1
7、2时,分别叫做13时、14时、15时……23时、24时(24时也叫做0时)12时计时法24时计时法:上午10时10时晚上10时22时反思:学生对于计时法的转化还是掌握不好,需要多加练习。第二课时计算营业时间教学目标:1.结合具体情境和问题,经历自主尝试计算同一天内经过时间的过程。2.会用自己的方法计算同一天内完成某件事情经过的时间。3.了解可以用不同方法解决求经过时间的问题,获得成功的体验。教学重、难点:正确计算同一天内
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