基于移动设备的网络教学系统设计与实现

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1、论文题目基于移动设备的网络教学系统设计与实现专业学位类别工程硕士学号201192250554作者姓名黄晓嫦指导教师杨元杰副教授分类号密级公开注1UDC学位论文基于移动设备的网络教学系统设计与实现（题名和副题名）黄晓嫦（作者姓名）指导教师杨元杰副教授电子科技大学成都邵军高工南京能发科技集团南京（姓名、职称、单位名称）申请学位级别硕士专业学位类别工程硕士工程领域名称软件工程提交论文日期2014.03.01论文答辩日期2014.05.10学位授予单位和日期电子科技大学2014年6月25日答辩委员会主席评阅人注1：注明《国际十进分类法UDC》的类号。TH

2、EDESIGNANDIMPLEMENTATIONOFWEBTEACHINGPLATFORMBASEDONMOBILEDEVICEAMasterThesisSubmittedtoUniversityofElectronicScienceandTechnologyofChinaMajor:MasterofEngineeringAuthor:HuangXiaochangAdvisor:YangYuanjieSchool:SchoolofAeronauticsandAstronautics电子科技大学硕士学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在

3、导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得电子科技大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。作者签名：日期：年月日论文使用授权本学位论文作者完全了解电子科技大学有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权电子科技大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描

4、等复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后应遵守此规定）作者签名：导师签名：日期：年月日I摘要摘要持续进步的移动计算机技术和无线通信技术使得学习方式和手段也在持续不断的发展，数字化的手段逐渐开始流行。网络教学平台的基础是移动设备，利用这一平台可以使教学方式突破时间和地点的限制，使数字化学习更为广泛，能够尽量达到学习者的个性化需求，同时也使教师的教学方式发生了根本的转变。本论文的设计正是基于移动设备的网络教学平台，用于辅助日常教学，希望能够充分利用现有的网络资源和移动计算技术，来提高教学质量和效率。本论文的设计采用Browser/Ser

5、ver模式作为软件网络体系，借助移动互联网来支持移动设备，使用SQLServer数据库，ASP动态网页技术，并利用Android操作系统，构建了移动网络教学平台。首先，探讨了网络教学平台的研究背景，从而确定本论文的研究目的。查找了大量资料，总结国内外在移动网络教学方面的研究成果，来确定本文在移动网络教学平台的总体思路。并对系统开发中使用的各种相关理论和技术进行了简介和讨论。其次，对如何实现基于移动设备的网络教学平台设计，本文从系统需求、总体设计、设计目标和原则等方面进行阐述，在总体设计部分着重分析了系统的应用服务器和客户端的设计思路，同时给出了系

6、统功能结构图。最后，本文详尽的阐述了移动网络教学平台的功能模块，包括用户登陆、网上课堂、作业习题、留言答疑、在线测试、公告信息和聊天讨论等功能模块。同时针对所有的功能模块进行了详尽设计和实现，内容包括数据库服务器层的设计、应用服务器层的设计、移动互联网层的设计和客户端层的设计等。最后测试了系统的性能和安全性并进行了详细的讨论，提出了对应的解决方案，并对系统在实践操作中可能会表现出的问题作了总结，同时对移动网络教学平台的未来趋势进行了展望。关键词：网络教学；数据库管理；移动互联网；智能终端IAbstractAbstractWiththecontin

7、uousadvancesinmobilecomputertechnologyandwirelesscommunicationtechnology,learningmeansalsocontinuestodevelop;thetendencyofnewdigitallearningisincreasing.Thenetteachingplatformbasedonmobiletechnologyextendsthelearningareaandwillbeavailableatanytimeandanywhere;itwillsatisfythei

8、ndividualrequirementandincreasetheteachingmethod.Thepurposeofthedesi