《语文天地》6第一课时

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1、阳店镇中心小学教案学科语文班级一三班主备人屈娟执教时间年月日课题《语文天地》学习目标1、能在田字格正确书写：该、刻、表。2、拼读词语的音节，并在四线格里正确抄写。3、学习使用近义词。4、词语搭配，积累名词修饰语。5、复习带四点底和言字旁的字，填写偏旁表。教学重难点词语搭配，积累名词修饰语。课时安排3课时教学过程第一课时一、描一描，写一写1、出示“该、刻、表”这三个字，读一读。2、说说这三个字的笔顺。3、观察这三个字在田字格中的位置，说一说写的时候要注意什么？4、在书上描一描，写一写。同桌比一比，

2、看谁写得又快又好。二、拼一拼，抄一抄1、出示音节：（见课本）自由拼读。2、指名拼读，大家正音。3、全班拼读。4、引导学生观察“o”和“ou”的区别。5、抄一抄这些音节，抄写时注意字母间的距离及各音节在四线格中所占的位置。三、照样子说词语。1、出示词语：高兴、温暖、美丽、珍贵。2、自由读一读。3、你能用这4个词各说一句话吗？在小组中交流自己说的句子。修改意见4、想一想：句子中的这些词语能换上什么词？把换过词语的句子再读一读，看看会不会通顺，句子的意思有没有改变。（“高兴”可以替换成“快乐”，“温暖

3、”可以替换成“暖和”；“美丽”可以替换成“漂亮”；“珍贵”可以替换成“宝贵”）5、教师小结：两个词语能够互相替换，又不改变句子的意思，说明这两个词语的意思相近，我们就把这样的词语叫作近义词。四、填一填1、出示词语：桃花、小草、柳枝、桑叶、纪念、作业。并读一读。2、从课文中找出能修饰这些名词的词语。3、你还能用其他的词语修饰吗？4、把搭配好的词语读一读。五、看一看，填一填1、出示“四点底”和“言字旁”。2、说说这两个部首的名称。3、小组讨论：带有这两个部首的字有哪些？4、各小组派代表在黑板上写一写

4、，比比看哪个小组写得最多。5、给写出来的字口头组词，积累词语。作业设计：课后反思：