【同步练习】《我们周围的生物》（苏教版）

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1、江苏教育出版社七年级（上册）畅言教育《我们周围的生物》同步练习◆选择题1、下列物体不属于生物的是()A.蘑菇B.机器人C.猴子D.石生花2、生物体功能和结构的基本单位是()A.细胞B.组织C.器官D.个体3、下列例子能证明生物体能由小长大的是()A.钟乳石越来越大B.绿豆萌发成为豆苗C.硅胶吸水膨胀D.机器人能运动4、下列现象中，不属于生物现象的是()A.生物的生长B.生物的遗传和变异C.生物的消化和吸收D.生物的分类5、向日葵向太阳生长，是因为()A.生物能生长B.生物对外界刺激能做出反应C.生殖D.遗传6、生物共同的特征是()A.能自由运动B.都生活在水中C.用鼻子呼吸

2、D.都能繁殖7、下列生物没有细胞结构的是()A.草履虫B.仙人掌C.鲫鱼D.病毒8、下列不能进行新陈代谢的是()用心用情服务教育江苏教育出版社七年级（上册）畅言教育A.绿藻B.石头C.苹果D.含羞草◆填空题1、青蛙能在水里产卵，受精卵能发育成小蝌蚪，最后发育成青蛙，这体现了生物的生命特征？2、小明最近养了一只QQ宠物—贝贝，每天要给他“喂食”，帮它“洗澡”，贝贝是生物吗。答案和解析【答案】【选择题】1.答案：B解析：【解答】：本题考查学生区分生物与非生物的能力。生物的共同特征是：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内的废物；生物能对外界的刺激作出反应；生物能生

3、长和繁殖，生物有遗传和变异的特性。www-2-1-cnjy-com【分析】：题目中，蘑菇、猴子、石生花都是符合生物的共同特征，所以属于生物。而机器人虽然能对外界刺激作出反应，但不符合生物的其他共同特征，因此不属于生物。2.答案：A解析：【解答】：本题主要考察细胞学说的内容：细胞是生物体的结构和功能的基本单位。【分析】：除了病毒不具备细胞结构外，其他生物都是由细胞构成，生物体的功能是有细胞的功能通过有机组合性能的。、3.答案：B解析：【解答】：本题考查的是生物能进行生长和繁殖。生物体能够由小长大，生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。他是生物种族延续的重要保障。2·1·c·

4、n·j·y【分析】：钟乳石的生长是由于碳酸钙的积累，硅胶膨胀是因为吸收了水分，两者都不具备细胞结构，而生物体的生长发育，是由于细胞的生长和分裂，具有本质上的不同。4.答案：D解析：【解答】：本题考查的内容是生物的共同特征。生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内的废物；生物能对外界的刺激作出反应；生物能生长和繁殖，生物有遗传和变异的特性。21世纪教育网版权所有用心用情服务教育江苏教育出版社七年级（上册）畅言教育【分析】：解答此题的关键，在于掌握生物的共同特征。生物的分类是人为地对生物进行分类，不属于生物现象。【版权所有：21教育】5.答案：B解析：解析：向日葵具

5、有明显的趋光性，向日葵的茎部含有一种奇妙的植物生长素。这种生长素非常怕光，一遇光线照射，它就会到背光的一面去，同时它还刺激背光一面的细胞迅速繁殖，所以，背光的一面就比向光的一面生长得快，使向日葵产生了向光性弯曲。【分析】：对于生物来说，温度、阳光、空气等等都是能对生物产生刺激的外部条件，而题目中向日葵向着太阳生长，是受到了阳光的刺激。21教育网6.答案：D解析：【解答】：本题考查的内容是生物的共同特征。生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内的废物；生物能对外界的刺激作出反应；生物能生长和繁殖，生物有遗传和变异的特性。21*cnjy*com【分析】：本题重点在于

6、区分生物的部分特征和共同特征。植物不能自由运动，只有水生生物才生活在水中，对于低等的动物而言，没有鼻子这一器官。7.答案：D解析：【解答】：本题考查的知识点是病毒没有细胞结构。病毒是由蛋白质外壳和核酸组成，没有细胞结构，除了病毒外的其他生物都是由细胞构成的。【分析】：本题的解答关键是掌握病毒的结构。草履虫是单细胞生物，仙人掌、鲫鱼属于多细胞生物。8.答案：B解析：【解答】：本题考查的内容是生物的共同特征。生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内的废物；生物能对外界的刺激作出反应；生物能生长和繁殖，生物有遗传和变异的特性。【分析】：解答本题的关键在于掌握生物的共同

7、特征。能进行新陈代谢是生物的特征，而石头不是生物，不能进行新陈代谢。【填空题】1.答案：生物能进行繁殖解析：【解答】：本题考查的是青蛙的繁殖现象。雌雄蛙通过抱对，同时将卵和精子产在水中，在水中完成受精过程，受精卵能发育成为蝌蚪，蝌蚪通过进一步的发育，最后形成成年的青蛙。用心用情服务教育江苏教育出版社七年级（上册）畅言教育【分析】：根据题干中的描述，该现象为青蛙的繁殖现象，说明生物的通过特征：生物能进行繁殖。2.答案：不是解析：【解答】：本题考查的是生物的生活需要营养。生物体时时刻刻都进行着生命活动，生物的一生需要不