欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:36420429
大小:36.00 KB
页数:3页
时间:2019-05-10
《15放小鸟 (2)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、放小鸟(第二课时)【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读全文。2.学会本课三个生字“找、决、拍”,并理解由生字组成的词语。3.抓住重点词句感悟并朗读课文,懂得鸟是人类的朋友,要爱护鸟类。【教学目标】一、复习字词,导入课文。师:这节课,我们继续学习第十五课《放小鸟》(学生齐读课题)。师:今天有一只可爱的小鸟来到教室,把几个词语朋友带到我们身边,能读好它们吗?(出示词语:羽毛、非常、叫唤、决心、心想、一定、一闪一闪、找孩子)二、喜爱小鸟。师:今天姑妈送我一只小鸟,我可开心了,这是一只怎样的小鸟呢?活动一:喜爱小鸟。1.认真朗读课文第一自然段,用“——”
2、在画出表示小鸟样子的句子。2.组内活动:①用一个词形容这只小鸟。②文中的“我”喜欢这只小鸟吗?3.全班交流。1、出示“姑妈送我一只小鸟,绿色的羽毛,黄色的嘴巴,两只眼睛一闪一闪的,非常可爱。”(指名读读后老师评价)2、那你从哪里读出小鸟非常可爱?多么可爱的小鸟呀!你们喜欢吗?让我们用最美的声音读出对小鸟的喜爱之情!3、多么可爱的一只小鸟啊,文中的“我”喜欢这只小鸟吗?(喜欢)得到这么可爱的小鸟,小作者“我”可喜爱它了。(板书:爱)这不,他正细心地照料它呢。他是怎样照料这只小鸟的呢?(出示:我把它关进笼子里,给它食吃,给它水喝,)4、对于我这么细心周到
3、的照顾,小鸟却——。5、那么,小鸟为什么会一动也不动?答案就藏在课文第一小节里,请小朋友再仔细读读课文找一找!6、看到小鸟这样,我感到—(很着急),那么着急也说明了“我”非常的―(喜欢小鸟!)三、放掉小鸟。过渡:正在这让人焦急的时刻,突然,我听到了―――――(点击鸟鸣声)你听到了什么?这会是谁在叫?活动二:放掉小鸟。1.轻声读课文第二三自然段,想一想“我”为什么放掉小鸟。2.组内活动:①“我”为什么放掉小鸟。②小鸟飞走时会跟“我”说些什么。3.全班交流。出示:突然,小鸟朝着窗外叫起来。我抬头看去,原来窗外也有一只鸟在叫唤,那声音听起来多焦急呀!师:是
4、啊,鸟妈妈看见自己的孩子在笼子里心里感到非常的――――(描述,设置情境。)师:小朋友,谁来做做这只焦急的鸟妈妈读读这句话(指名读,部分读)。此时此刻鸟妈妈会说些什么呀?那被关在笼子里的小鸟呢?它又渴又饿,见到了妈妈,却不能和妈妈一起飞走!这时,小鸟又会对鸟妈妈说什么?师:第一段说了我是那么喜欢这只小鸟,为什么要决心放它回家去呢?师小结:看来不仅是文中的小朋友这样,你们也懂了,给小鸟自由,让它们飞回属于它们自己的家园那才是真正的爱小鸟的表现!(出示图片)看看这幅图,谁来说说小鸟的心情是怎样的?小鸟还会说什么呢?谁来想象一下(出示句式:小鸟对着我拍拍翅膀
5、,好像在说:“”。)师:这是一个多么令人感动的故事啊,我们也要像文中的小朋友一样,真正的去做一个保护鸟儿,爱护鸟儿的孩子!四:学写生字。师:鸟儿还为我们送上了三个今天要写的生字,你认识它们吗?活动三:学写生字。1.仔细观察“找、拍、决”在田字格中的位置。2.区分“找和我”、“决和块”。1、出示范字:“找、拍、决”。2、我们都记得,怀素写字时,总是先看清——记住——再——所以他成了有名的书法家。我们写字时,也要吸取好的经验,下面就请你们按照这个方法描红。五、检测反馈:【检测反馈】描红习字册。六、板书设计。放小鸟爱放小鸟(第一课时)【教学目标】1.正确、
6、流利、有感情地朗读全文。2.学会本课生字,并理解由生字组成的词语。【教学目标】一、导入揭题。1.导入:今天,我们学习一篇新课文《放小鸟》。2.板书课题:放小鸟3.指名读题,齐读题。4.质疑:读了课题,你们想知道些什么?二、初读课文。过渡:读了课文,相信你们自己就能明白了。活动一:初读课文。1.自读课文,提出要求。(你们一定能做到:读准字音)2.检查自读情况(出示生字词)检查自读情况(出示生字词)⑴自由读。⑵同桌互读,相互纠正。⑶指名同桌读。⑷“开火车”读(提示多音字“着zháo急”),注意正音。⑸指名领读生字词。过渡:读准了这些字音,相信你们一定能读
7、通课文。3.再读课文,提出要求。(你们一定能做到:读通课文)4.指名分自然段读课文(根据实际情况作出相应的指导,让学生练读)。5.解疑:谁要放小鸟?为什么要放小鸟?(学生交流自己的初步体会)过渡:那么,我们书中的这只小鸟长得什么样呢?(出示小鸟图,说说其外形)三、学写生字。师:鸟儿还为我们送上了三个今天要写的生字,你认识它们吗?活动三:学写生字。1.仔细观察“羽”“闪”“非”“常”“定””在田字格中的位置。2.注意正确的笔顺。1.出示生字“羽”“闪”、“非”、“常”、“定”。2.交流记住生字的方法。3.我们都记得,怀素写字时,总是先看清——记住——再
8、——所以他成了有名的书法家。我们写字时,也要吸取好的经验,下面就请你们按照这个方法描红。五、检测反馈:【检测
此文档下载收益归作者所有