(部编)人教2011课标版一年级上册《an en in un ün》教学设计

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1、12《aneninunün》教学设计教学目标:１、学会前鼻韵母an、en、in、un、ün5个前鼻韵母，读准字音，认清形，能在四线三格中正确书写。２、学习声母与an、enin、un、ün组成的音节，准确拼读音节，能分清二拼音节和三拼音节。教学重点:１、学会an、en、in、un、ün5个前鼻韵母，读准音，认清形，能正确书写。２、学会声母与an、en、in、un、ün组成的音节。教学过程:第一课时一、谈话导入我们到目前为止学习了哪些复韵母？能按顺序说说吗？（ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er）。今天我们一起来学习第１２课，再认识几个韵母朋友，请同学们打开

2、书看看。这节课我们主要学习五个前鼻韵母及简单的拼读。二、看图学习韵母an、en、in、un、ün1、看到课题你发现了什么？（n）领读鼻音n的音。2、指导学生看图，在图中你都看到了什么？学生试着说一句话。3、板书：an，利用图片自己试着发an的音（安）1）教师指导发音把嘴张大，摆好a的口形，让气流从前鼻腔里出来，也就是n的尾音。2）学生练习读，体会前鼻韵母的发音方法。3）指名读，开火车读。4）你知道还有哪些词语里有an吗？5）现在，我要给an带上声调的帽子了，你还会读吗？小朋友真聪明，什么都难不倒大家。6）看到前鼻韵母an，几个声母朋友可高兴了，他们都要来和an交朋友呢！

3、（出示音节）谁能拼读出来呢？２、学习韵母en：同学们，读的真棒，既然你们把an的音都读准了，那么，对第二个en的音有把握吗？⑴出示en图，问你们看这个人在干什么？（摁遥控器）⑵借助“摁”的第四声交成第一声学生练习发en的音。⑶en是由哪两个字母组成的？（e和n）发音时，先发e，嘴半闭，舌尖抬起抵住上牙床快速读，鼻子出气，一口气读出en的音。4）en的四声调谁来试着读一读。注意打乱四声的顺序进行练习。师：老师这里有一些漂亮的小礼物，我要把礼物送给音节读得最准的小朋友，谁能得到这些小礼物呢？（出示音节）3、学习韵母in看到你们对前两个韵母的热情，in也迫不及待的要与大家见面

4、了，大家掌声有请。1）出示图片：（饮料瓶）认读in2）发in时，先发i，然后舌尖上抬，顶住上牙床前发鼻音n，快速连读，读出in的音。3）教师范读，学生随读，指名读。4）开火车试读四声调。5）试读音节。4、出示unün 图，这是什么呀？（云）un有个长得最像，也最亲密的兄弟，那就是五弟ün。２、借“云”的音平读第一声就是ün的音。学生练习读。赶快来交个朋友吧！unün 哪里不同?看谁的眼睛最厉害！３、发音时，摆好ü的口形，然后发n音，就是ün的音。教师范读，学生练读，指名读。４、怎样区别un和ün呢！为了区别于un，我把ün头上的点叫做小雨点。可以编儿歌帮助记忆反正门就是

5、un，加上两点就是ün。三、书写前鼻韵母韵母１、教师范写an,学生观察an的位置，强调两个字母要写紧凑。2、指名学生书写。教师巡视，个别辅导，同时纠正学生的写姿和执笔方法。3、展示学生作业，进行评改。四、小结：今天，你都学会了什么？五、作业：•认真书写aneninunün及四声调各2行。•同桌练习拼读课本46、47页的音节。