《循环语句》（人教）

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1、人民教育出版社高二（必修3）畅言教育《条件语句》同步练习◆选择题1.在循环语句的一般形式中有“whileA”，其中A是()A．循环变量B．循环体C．开始循环的条件D．终止条件2.下列对while语句的说法不正确的是()A．当计算机遇到while语句时，先判断是否满足条件，如果符合条件，就执行循环体B．当条件不符合时，将不执行循环体直接跳出循环C．while语句的格式为：while—表达式—循环体—endD．while语句的特点是“后测试”，即先执行循环体，然后判断是否满足条件3.下列关于for循环的说法错误的是()A．在for循环中，循环表达式也称为循环体B．在fo

2、r循环中，步长为1，可以省略不写；若为其他值，则不可省略C．理解for循环关键是理解为循环变量设定初值、步长、终值D．在for循环中，“end”控制结束一次循环，开始一次新的循环4.下列程序运行后输出的结果为()x＝1；y＝1；用心用情服务教育人民教育出版社高二（必修3）畅言教育z＝0；whilex<＝4whiley<＝x＋2z＝z＋1；y＝y＋1；endprint(%io(2)，z)；x＝z＋1；y＝1；endendA．3,4,5,6B．4,5,6,7C．5,6,7,8D．6,7,8,95.阅读下面的程序，该程序执行的循环次数是()S＝0；fori＝－55150S

3、＝S＋iendSA．30次B．31次C．29次D．32次◆填空题◆6.在求1＋2＋3＋,＋50的值时，在Scilab中的文本编辑中写出的程序如下：则横线上应填写的语句是________．S＝0；fori＝1150________；endprint(%io(2)，S)；7.如果以下的程序运行的结果为240，那么在程序中while后面的“表达式”应为用心用情服务教育人民教育出版社高二（必修3）畅言教育i>________.i＝16；S＝1；whilei>_______S＝S*i；i＝i－1；endprint(%io(2)，S)◆简答题◆8.高一(3)班共有54名同学参加

4、了数学竞赛，现在已知这54名同学的竞赛分数．请设计程序．要求计算竞赛成绩优秀的同学的平均分并输出(规定90分以上(不含90分)为优秀).9.标有1、2、3、4、5、6六个号码球，有一个最重的，写出模拟挑出最重球的程序．.答案与解析【答案】1.C.解析：根据while循环语句可知当满足A时，开始循环，所以A是开始循环的条件，故选C.2.D解析：while语句的特点是“前测试”，即先判断是否满足条件，后执行循环体．3.C解析：本题是对for循环的综合考查，理解for循环的关键是理解循环体在计算机中是如何执行的，故选C.4.A.解析：第一次执行循环，得到z＝1，y＝2，可

5、以断续执行循环；第二次执行循环，得到z＝2，y＝3，可以继续执行循环；第三次执行循环，得到z＝3，y＝4，内循环结束，输出z，即3.用心用情服务教育人民教育出版社高二（必修3）畅言教育然后执行x＝x＋1，y＝1，得到x＝2，y＝1，再次执行内循环，得到z＝4，然后依次可以得到5和6.当z＝6的时候，x＝5，外循环结束，所以程序结束.5.D.解析：循环变量i的初值为－5，终值是150，步长是5，因此当i＝－5,0,5,10，,，150时，执行循环体，共有32次．.6.S=S+i.解析：横线上的内容是循环体，即对变量S进行累加，所以S＝S＋i.7.14解析：该程序使用了

6、while循环语句，当表达式为真时，执行循环体；当表达式为假时，退出循环。由于输出的结果为240＝16×15，所以执行了两次循环，因此表达式应为i>14。8.解析：程序如下：S=0;m=0;i=1;whilei＜=54x=input(“x=”);ifx＞90S=S+x;m=m+1;endp=S/m;print(%io(2),p);end.9.解析：程序如下：I=1；whilei<=6a(i)=input“输入小球质量”；i=i+1；endi=1；用心用情服务教育人民教育出版社高二（必修3）畅言教育max=a(i)；whilei<=6ifmax＜a(i)；max=a(

7、i)；end.用心用情服务教育