我国国有企业人力资源管理中的激励机制及其创新研究

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1、西南大学硕士学位论文我国国有企业人力资源管理中的激励机制及其创新研究姓名：郑宏申请学位级别：硕士专业：马克思主义基本原理指导教师：胡刘20081101中文摘要我国国有企业人力资源管理中的激励机制及其创新研究法学专业硕士学位申请人郑宏指导教师胡刘副教授近30年来，我国国有经济得到了迅速发展，总体实力空前增强。国有企业在国内、国际两个市场的竞争中发挥着不可替代的作用，但也面临着空前的挑战和巨大的机遇。随着经济体制改革逐渐深化和市场化进程不断加快，国有企业管理体制中一些深层次问题也逐渐显露出来，而人才问题尤显突出。只有建立和健全激励机制，才能有效激发人才的潜力，提升企业核心竞

2、争力，适应市场经济的发展。本文通过分析国有企业应用激励机制的现状及存在的问题，以“以人为本”的科学发展观为指导，对我国国有企业人力资源管理中的激励机制及其创新作了初步探讨。本文结合国内外企业激励理论研究的现状和发展趋势以及国内外关于企业激励机制应用的研究成果，总结了目前国有企业人力资源管理中激励机制应用普遍情况，探讨了对国有企业激励机制及其创新进行研究在满足国有企业人才培养的需求、扩大国有企业在市场竞争中的优势、加强国有企业对人才、员工的吸引力、挖掘国有企业员工潜能，提高人力资源管理效益、加速国有企业建立健全现代企业制度和构建有中国特色的国有企业激励机制等方面的重要意义

3、和必要性。根据我国人力资源管理基本状况，具体分析了目前国有企业应用激励机制存在的问题，诸如：物质激励手段单一，评价体系模式化，缺乏透明公正、缺乏人才发展机制和期望激励等。结合国有企业实践科学发展观的需要，论证了创新我国国有企业人力资源管理中的激励机制，必须坚持“以人为本”的原则，并从企业员工的客观情况和实际需求出发，充分考虑各种条件，针对性地从公平激励、成就激励、目标激励、期望激励等方面对我国国有企业的激励机制及其应用做了新的探究，认为：公平激励应该注意，在国有企业组织运行中坚持人员使用的公平原则，坚持人才选拔的机会公平、过程公平、人才使用的针对性公平以及建立客观公正的

4、人才评价机制，建造满足不同员工不同公平感的多维度交叉的相对公平体系，搭建企业内外部结合、刚柔两性统一的公平体系；成就激励应注意，根据国有企业员：L的不同情况，指导员_T进行职业生涯的科学规划，实施动态职业生涯管理，创建纵向H型职业发展通道、横向以及纵横交叉的职位替补——晋升计划等职业发展通道激励模式，两南人学硕十学位论文并创造员工积极参与企业决策的新途径等，从而拓宽员工的成就感得以实现的渠道；目标激励应注意，把目标激励融入到过程管理中，科学制定使员工“跳起来”能完成的有效目标，并建立有效的以KPI为核心的绩效考核评价体系，健全绩效评价培训与考核反馈制度，创建高效合理的绩

5、效考核评价体系；期望激励应注意，充分了解企业员工的心理需求和，T作满意度，根据不同的年龄、性别、年资、婚姻状况、学历、职位等区别对待，有针对性地展开期望激励，并结合员工的PDP测试提高期望激励的成效和通过实施EAP计划，有效调整员工的压力和期望值，使期望激励的实现畅通无阻。关键词：国有企业激励机制以人为本创新IlABSTRCTABSTRACTInthelastthreedecades，OUt"state-ownedeconomichasrapidlydevelopmentandthepowerandcompetenceinwholehasadvancedaswell．S

6、tate-ownedenterprisehasunsubstituteeffectonbothnationalmarketandglobalmarket，whichatthesametimefacesthehugechallengeandopportunity．Therevolutionofthestate—ownerenterpriseexperiencedcontinuedexploring．Withthedeepenoftheeconomicsystem’Srevolutionandquickenofcourseofmarketization，somede印-se

7、atedproblemsinthemanagementmechanismofstate-ownedenterprisehasbeenunveiled，inwhichtheindividualisthesignificantproblem．Theestablishmentandapplicationoftheincentivemechanismistheessentialpositiveeffectoninspiritingthepotentialoftheindividual，andenhancetheenterprise’Scompet