密度和社会生活

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1、密度与社会生活教学目标1、通过学习温度对密度的影响，知道密度对生产和生活的重要作用，能解释密度与社会生活相关的简单问题。2、通过分析实例，理解泌密度是物质的一种性质，并能运用密度知识鉴别物质。3、通过学习密度知识的应用，认识物理理论在解决实际问题中的重要作用。一、密度与社会生活密度是物质的基本属性，每种物质都有自己的密度，密度在我们的社会生活中有重要的价值。飞机的制作用合金，产品包装用塑料泡沫矿藏的勘探老农扬场分拣麦粒与草屑鉴别掺水的牛奶很早的时候人们都知道用盐水选种二、密度与温度想想做做？动动手想一想说说议议1、请说说自然界的风是

2、怎样形成的？2、人类在哪些方面利用了风力？空气因受热体积膨胀，密度变小而上升。热空气上升后，上面的冷空气就从四面八方流过来，形成了风。人们可以利用风力来取水、灌溉、磨面、推动帆船等，近代大规模利用风力主要在发电上。龙卷风风车王国－－荷兰风光由此可知一个物体的温度发生变化、或者状态发生变化，尽管质量不变，但体积要发生变化，所以根据密度计算公式可知密度要变化。通常情况下，固体和液体在温度变化时体积变化不大，密度变化很小；这种变化往往忽略不计。而气体在温度变化时，体积变化较大，故密度也就变化较大。因而对于气体的密度，就必须限定条件，如在0

3、⁰C和标准大气压下等。是否所有的物质都有热胀冷缩的性质？是不是一种物质在任何时候都遵循热胀冷缩的规律？关于这个问题请回忆一下亲身经历或平时课外学习的积累，是否有相关事例。自来水管在冬天为什么会冻裂？我们发现，相同质量的冰比水的体积大。虽然冰是由水凝结而成的，但是由于它们的温度不同，可以看出：一定质量的水凝结成冰后体积变大。这表明，水不简单遵守一般物质的“热胀冷缩”的规律。水的反常膨胀现象事实表明，4℃的水密度最大。温度高于4℃时，随着温度的升高，密度越来越小；温度低于4℃时，随着温度的降低，密度越来越小。水凝固成冰时，体积变大，密度

4、变小。人们把水的这个特性叫做水的反常膨胀。实验证明，对0℃的水加热到4℃时，其体积不但不增大，反而缩小。当水的温度高于4℃时，它的体积才会随着温度的升高而膨胀。因此，水在4℃时的体积最小，密度最大。湖泊里水的表面，当冬季气温下降时，若水温在4℃以上时，上层的水冷却，体积缩小，密度变大，于是下沉到底部，而下层的暖水就升到上层来。这样，上层的冷水跟下层的暖水不断地交换位置，整个的水温逐渐降低。这种热的对流现象只能进行到所有水的温度都达到4℃时为止。当水温降到4℃以下时，上层的水反而膨胀，密度减小，于是冷水层停留在上面继续冷却，一直到温度

5、下降到0℃时，上面的冷水层结成了冰为止。以上阶段热的交换主要形式是对流。当冰封水面之后，水的冷却就完全依靠水的热传导方式来进行热传递。由于水的导热性能很差，因此湖底的水温仍保持在4℃左右。这种水的反常膨胀特性，保证了水中的动植物，能在寒冷季节内生存下来。想一想说一说在我国的北方，冬天对自来水管的保护十分重要。如果保护不好，使水管里的水结了冰，不仅影响正常生活用水，有时还会把水管冻裂，造成送水设备的损坏。那么自来水管为什么会被冻裂？水不简单地遵循“热胀冷缩”的规律。水结冰时体积膨胀了，而水管受冷收缩，导致水管被冻裂。三、密度与鉴别物质

6、想想议议？1/你会用密度知识来鉴别一块奖牌是什么金属做的吗？是否空心？例、一个铅球的质量是4kg，经测量知道它的体积是0.57dm3。这个铅球是用铅制造的吗？分析：要知道铅球是否用铅制造的，应先求出它的密度，再与金属铅的密度进行比较。解：ρ=m/v=4kg/0.00057m3=7.0×103kg/m3由于铅的密度是11.3×103kg/m3，可知这个铅球不是由纯铅制成的。2、商业中鉴别牛奶的浓度、酒的浓度，农业生产中配制盐水选种的问题例、用盐水选种，要求盐水的密度为1.1×103kg/m3，现配制了0.5dm3的盐水，称出其质量为0

7、.6kg，试求（1）配制的盐水是否符合要求？（2）若不符合要求，应加盐还是加水？（3）应加盐或加水多少克？（1）ρ配=m/V=0.6kg/0.55×10-3m3=1.2×103kg/m3（2）∵ρ配>ρ标∴应加水（3）应加水质量为Δmm总=m+Δm,而Δm=ρ水ΔV水V总=V+ΔV水=V+Δm/ρ水此时盐水密度ρ0=m总/V总=(m+Δm)/(V+ΔV水)应加水Δm=0.5kg=500g。解：3、根据密度知识选择不同的材料：例、飞机设计师为减轻飞机重力，将一铜制零件改为铝制零件，使其质量减少104g，则所需铝的质量是多少？（ρ铜=7

8、.9×103kg/m3，ρ铝=2.7×103kg/m3）四、课堂小结密度与社会生活1、密度与温度关系：一定质量的气体，当温度升高时，体积膨胀后，密度变小。2、密度与物质鉴别3、水的反常膨胀，4℃水的密度最大。看一看记一记解：答：水的体