I逍遥游课件.

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1、逍遥游庄子庄子轶事导入新课 庄子临死前，他的心情很平静。弟子们想厚葬老师，庄子倒觉得难过了：弟子们在这关键时刻并没有勘破生死关。于是他说： “我以天地为棺椁，以日月为（陪葬的）美玉，以星辰为珍珠，天地用万物来为我 送行，我的葬物还不齐备吗？” 弟子们不觉垂泪，说：“我们怕乌鸦和老鹰吃您的遗体。” 庄子笑道：“天上有乌鸦和老鹰来吃，地上也有蝼蚁来吃啊，要是夺了前者的 食物给后者享用，不是太偏颇了吗？”（《列御寇》）神龟庄子钓于濮水。楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内累矣！”庄子在濮河钓鱼，楚国国王派两位大夫前去请他

2、（做官），（他们对庄子）说：“想将国内的事务劳累您啊！”庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣。王巾笥(sì)而藏之庙堂之上。庄子拿着鱼竿没有回头看（他们），说：“我听说楚国有（一只）神龟，死了已有三千年了，国王用锦缎包好放在竹匣中珍藏在宗庙的堂上。《庄子》中的典故庄周梦蝶庖丁解牛涸辙之鲋庄子生活在社会矛盾极其复杂的乱世。战时，诸侯征战不已，暴君佞臣杀人如麻。他的志向抱负在现实中不可能实现，无法获得生命的自由，于是，他以追求精神上的自由来逃避纷乱的现实。希望在精神上天马行空、无所羁绊，让精神的生活去解放作为形

3、体的生命，从而达到物我两忘、超然物外的绝对自由。作者介绍庄子：名周，战国时宋国人。先秦著名的哲学家、文学家。他继承并发展了老子的思想，成为道家学派的重要代表人物，世称“老庄”。《庄子》具有极高的文学价值。文笔汪洋恣肆，想象奇特丰富，气势波澜壮阔。“文学的哲学、哲学的文学”。题解“逍遥”也写“逍遥”也写作“消摇”，意思是优游自得的样子；“逍遥游”就是没有任何束缚地、自由自在地活动。逍遥游预习检查给下列红色字的注音：蜩蝉舂粮蟪蛄大椿斥鴳泠然万仞蓬蒿tiáochōnghuìgūchūnchìyànlíngrènhāo北冥鲲

4、鹏抟迁徙坳堂草芥夭阏决起míngkūntuánxǐào、āojièèxuè无所待（无己、无功、无名）乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷有所待大小鲲、鹏、冥灵、大椿树、彭祖蜩、学鸠、斥鴳、朝菌、蟪蛄、众人第二课时重点实词怒而飞志怪抟扶摇    海运野马六月息负大舟    置杯焉则胶培风决起枪榆枋控于地适千里夭阏果然坳堂 莽苍通假字北冥有鱼三餐而反虚词其名为鲲则其负大舟也无力其其正色邪,其远而无所至极邪其视下也之二虫又何知！覆杯水于坳堂之上之水之积也不厚奚以之九万里焉置杯焉则胶乃而后乃今图南表选择这到兼词，于此才翻译:南

5、冥者,天池也.莫之夭阏者奚以之九万里而南为?之二虫又何知!判断句南冥是天然形成的大海.宾语前置没有阻碍它的东西.固定句式奚以……为?哪用飞到九万里的高处再往南去呢?宾语前置这两只虫子又知道什么?万物皆有所待鲲鹏野马、尘埃大舟蜩与学鸠远游者六月之息要靠气息相吹水自我局限备粮合作探究作者认为万物皆有所待，在第一段的最后列举了蜩鸠和远行者的例子和论点有何联系?蜩与学鸠以为自己是无所依赖的是自由的，因此它们嘲笑鲲鹏。远游者所行愈远备粮愈多。庄子用行路备粮的比喻反驳，飞得远，其凭借也须大；飞得近，其凭借就小。蜩和学鸠不是没有所

6、待，而是必须凭借一点外力。因此，作者才于第一段最后一句感叹道“之二虫又何知？”以此来嘲讽他们的无知。有人说：“以自我为圆心，以所得的知识为半径，你的知识越多，你知道的越少。”第三课时研读第二、三段小知不如大知此大小之辩也知通智辩通辨通假字彭祖乃今以久特闻众人匹之，不亦悲乎绝云气，负青天穷发之北解释词语相比直上穿过独翻译：奚以知其然也？彼且奚适也？凭什么知道它是这样的呢？它将要飞到哪里去呢？荒远的不胜草木的地方第二段作者提到了哪些事物？小年大年朝菌蟪蛄众人冥灵大椿彭祖小知大知蜩鸠斥鴳鲲鹏找出第二段的中心句小知不及大知，

7、小年不及大年。对比故夫知效一官辩乎荣辱之境旬有五日而后反而御六气之辩而征一国知通智辩通辨通假字且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮彼其于世，未数数然也犹有所待者也解释词语沮丧拼命追求的样子勉励翻译：彼且恶乎待哉？知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国那将要凭借什么呢？宾语前置有通又辩通变凭借反通返而通耐作者提及了哪些人？他们分别有什么特点？知效一官行比一乡德合一君而征一国以世俗之见自视以出类拔萃自居（蜩、学鸠、斥鴳）宋荣子列子淡泊名利、犹有未树超脱于世、犹有所待（大鹏）未达逍遥之境乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者

8、，彼且恶乎待哉？顺应天地万物的本性，把握六气的变化，而在无穷无际的境界中遨游的人，他们还凭借什么呢？如何做到“逍遥游”？什么是真正的“逍遥游”？无己，无功，无名无己：忘掉自我，不受外物的束缚，达到恬淡自适的境界。无功：去掉功名利禄之心，不汲汲追逐外物。无名：忘怀荣辱得失，褒贬任人。主旨——逍遥游摆脱一切世俗的羁绊，精神上获得绝对自由境界的我们在