当火发生时教案1

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1、当火灾发生时教案一、导入出示一张图片（遂人钻木取火）师：同学们，请仔细看看图上画是什么人？在干什么？生：是原始人在钻木取火。师：对了，我们的祖先充满了无穷智慧，当他们发现被火烤过的熟食比生食更美味时，就发明了取火的办法，学会使用火。使人类最终摆脱了“茹毛饮血”的时代。可以说火对我们人类文明的发展起着不可估量的作用。那么同学们，你们知道火对我们的生活有什么作用吗？生回答（出示火有利的图片）师：当我们安全用火时，火是我们人类的好朋友，但是当我们用火不慎，酿成火灾时，它就变成了可怕的恶魔，请同学看这一组图片。（出示火灾的图片及出示数字图片）生看图片，教师一边播放图片一边解说。师：同学们，看到

2、这一组组图片这一个个触目惊心的数字你们有什么感触呢？师揭题：是啊！火灾真是太可怕了，无情的吞噬着我们的生命和财产。让我们试想一下如果火灾就发生在我们的身边，我们该怎么办呢？今天这节课我们一起去探讨第三个主题活动的内容：当火灾发生时。二、新授师：当火灾发生在我们身边时，我们会产生什么感觉？生回答：害怕等师：火灾无情，生命可贵，当火灾发生时我们应该用怎样的心态去面对？怎样有效地保护自己呢？下面我们就结合课本79页的内容进行小组讨论交流，进行自救知识大比拼，看看谁懂得火灾自救知识最多。1、学生小组讨论（5分钟）归纳火海逃生的方法教师根据学生的回答一边板书，一边出示相关的课件（沉着冷静捂住口鼻

3、低势前进牢记出口果断选择及时拨打119）2、学习拨打119求救电话创设情景：同学们真棒，懂得这么多的火场逃生的本领，现在有一个四年级的东东同学急需大家的帮助，我们去看看他遇到了什么困难。课件出示东东家着火视屏，问：同学们这么办啊？生回答后，接着播放东东拨打了119电话对着电话狂喊“着火了，快来救我！”出示消防员一头雾水的样子，教师适时提问：东东这样拨打119求救电话行吗？应该怎样说呢？生回答教师小结：拨打119时要尽可能简要地讲清楚起火地点火势大小如果有被困人员或易爆易燃物品也要讲清楚。此外还要讲清楚报警人的姓名及电话。接着播放东东按照要求拨打电话获救的视屏。师：在你们正确的指引下，东

4、东成功的获救了，你们真棒！现在杨老师扮演消防员指挥中心的接线员，你们扮演求救的东东，向我打进电话报警好吗？比比谁报警最清楚，最快。师生练习师：同学们，你们知道在求救者拨通了求救电话，消防队接到出击的通知后多久就能把消防车开出消防队吗？学生回答（60秒）师：是啊，短短的60秒，（播放报警流程图）对于消防员来说，时间就是生命！那我们能不能随意的拨打119吗？为什么？师：只有当人身陷火场，有性命之忧的危急时刻才能拨打119求救，所以我们一定不能随意的拨打119.三、火海闯关小游戏通过大家的交流和分享，我想同学们一定掌握了不少火场逃生的本领，现在杨老师要带大家去做一个火海闯关的游戏，不过这个游

5、戏可非同小可，你的每一次选择都关系到被困人员的安全与否，不知道你们有没有胆量去尝试呢？（播放小游戏）教师介绍游戏规则：在这次的闯关游戏中必须一次通过，如果在哪一关中失败，就必须从头再来，现在请同学们选择，你们将跟随谁一起经历这次惊心动魄的火海逃生呢？学生选择人物每个小组选一位代表到电脑上操作。第一关：小明现在来到哪里了啊？小明怎么办呢？快帮帮他学生选择第二关：小明现在来到哪里了啊？小明怎么办呢？快帮学生选择第三关：小明现在来到哪里了啊？小明怎么办呢？快帮帮他。学生选择第四关：小明现在来到哪里了啊？小明怎么办呢？快帮学生选择学生把掌声送给自己，因为通过大家的努力，才使小明脱离火海师：同学

6、们真是机智勇敢的好孩子，帮助小明成功的从火海中逃离出来，那杨老师想请教一下，你们成功的秘诀是什么呢？生回答三、师：哦，原来秘诀就是：保持沉着冷静的心态，根据火灾现场的实际情况，进行果断的选择合理的逃生方式。表扬：你们的冷静和睿智令老师佩服！现在咱们来比一比，看看谁懂得的安全知识多。进入今天我们的抢答环节：安全知识我知道。看看谁是安全知识达人。学生分小组竞赛师：原来在座的每一位同学都是安全知识达人！你们真是太棒了！同学们通过今天的学习我们知道了针对不同的情况选择正确的逃生方式，那么假如现在我们教室着火了，？当刺耳的警铃声响起，浓烟滚滚而来，你们应该怎样做，才能安全的从火场撤离呢？学生回答

7、，如有不完整，教师进行补充。师：同学们，现在我们的教室着火了，请同学们不要慌张，听老师的指挥，1~2排从1号门出去，3~4排从2号门出去，2个2个有序的逃离教室。记住采用什么方法防止烟毒的侵害。学生进行现场演练。出教室。师：同学们，你们及时的报警让消防员叔叔已经迅速抵达火灾现场，火已经扑灭了，咱们安全了，让我们回到教室继续学习吧！学生按次序回到教室。师：同学们，刚才经历了一场发生在身边的火灾，你们有什么感触呢？生回答那在现场演练中你发现我们还有