语法知识 (1)

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1、初中语文语法知识姓名：一、汉语词类：实词：名词、动词、形容词、数量词、代词虚词：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词（一）实词·名词1、定义：表示人和事物名称的词叫作名词。2、下边划线的词分别表示不同人和事物的名称。（1）中间挂着一块匾“三味书屋”，匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。（2）这是闰土的父亲所传授的方法。（3）正午习字，晚上对课。明确：表示人名的如“孔子”“润土”“父亲”；表示处所的如“三味书屋”；表示时间的如“正午”“晚上”；表示方位的如“中间”“下面”；表示事物的如“梅花鹿”“扁”“画”“古树”“牌位”；

2、表示抽象概念的如“方法”。3、练习：（1）用横线划出下边句子里的名词：1）翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣。2）扫开一块雪，露出地面，用一只短棒支起一面大的竹筛来……3）也有罚跪的规则，但也不常用。4）到半夜，果然来了，沙沙沙！（2）给下列常用名词分类：老师老虎科学思想白天中国森林夏天学生北京前头后方作家昆虫法律立秋长江事业桌子亚洲上海l表示人：l表示事物：l表示抽象概念：l表示时间、方位：l表示处所：（二）实词·动词1、定义：动词是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。2、下边划线的词分别表示不同的意义。（1）他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课！（2）我们大家

3、都有许多地方应该责备自己呢。想起这些，我多么懊悔！（3）走到那边月台，必须穿过铁道，必须跳下去又爬上去。明确：表示动作行为的如“穿”“跳”“爬”“走”“纪念”“责备”；表示存在变化的如“有”“增加”“缩小”；表示心理活动的如“想”“懊悔”；表示可能、意愿的如“应该”；表示趋向的如“下去”“上去”；表示判断的如“是”。3、练习：（1）用横线划出下边句子里的动词：1）我们的一切坏消息都是从那里传出来的。2）其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽。3）我听了这几句话，心理万分难过。4）这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓。（2）给下列常用动词分类。朗诵扩大喜欢能够应该进去调查担心希望出现发生反

4、对愿意起来回去保卫消逝认识l表示动作、行为：l表示存在、变化：8l表示心理活动：l表示可能、意愿：l表示趋向：（三）实词·形容词1、定义：形容词是表示事物的形状、性质或状态的词。2、下边画线的词都是形容词。这朦胧的橘红的光，实在照不了多远；但这小姑娘镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明。明确：表示形状的如“小”（另外如“大”“高”“圆”等）；表示性质的如“镇定”“勇敢”“乐观”；表示状态的如“朦胧”“橘红”“远”。3、练习：（1）用横线划出下边句子中的形容词，体会它们的作用。1）我掀开帘子，看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，

5、头发很短，穿一身很破旧的衣裤。2）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜到云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一代，就有无限趣味。（2）给下列常用形容词分类：长短优秀迅速愉快伟大高尚慌张粗细干净漂亮急躁高大缓慢l表示形状：l表示性质：l表示状态：l（四）实词·数量词练习：在括号内填上适当的量词.一()拖拉机一()设备一()戏一()货一()井一()泉一()急流一()鸟一()斜月一()明月一()新月一()残月（五）实词·代词1、定义：代替人和事物的名称，或起区别指示作用，或用来提

6、问。2、注意下边句子中加线的词。(1)把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？(2)不少的人……把重担子推给人家,自己挑轻的。(3)就在这里睡觉？怎么行呢？(4)不知什么时候又睡着了。(5)我以为30里的山就是那么一点；……明确：人称代词，代替人或是物的名称，如我、你、他、我们、你们、他们、自己、人家；疑问代词，用来提出问题，如谁、什么、怎样、哪、哪里；指示代词用来区别人或事物，如这、那、这里、那里、这么、那么、每各。3、练习：（1）下列各句中，加线的部分可以用代词代替。试根据题意换上合适的代词。1）星期日我和小娟到莉莉家去，莉莉热情的接待了我和小娟。2）从此以

7、后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边……牛郎和织女就分别成了天河两边的牵牛星和织女星。83）既然王平有自己的意见，我们就该考虑王平的意见。（2）“那”“哪”不同，试把它们分别填入下边句中的括号里。1）（）怕你走不走，到了（）个时候，也由不得你了。2）不管他到（）儿，（）儿的人都欢迎他。3）（）个人是你的妹妹吗?（六）虚词·副词1、定义：副词用在动词，形容词前边，表示行为、动作或性质、状态的程度、范围、时间、频率、情势、语气等。明确：表程度的：很、最、极、挺、顶、非常、十分、极其、格外、分外、更、更加、越、越来越、