资源描述:
《小学阶段语法知识(1)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、第一项动词:动词的三种变化形式动词的形式:动词的原形,现在分词(ing形式),过去式和第三人称单数形式一.动词・ing形式(现在分词)的构成规贝!J1.一般在动词原形末尾加・ingspeak—sleep—work—flyjump—walk—play—wash—2.以不发音字母£结尾的动词,先去掉e,再加・ingwrite—make—take-have—ride—come~3・以重读闭音节结尾的动词,如果末尾只有一个辅音字母,应先双写这一字母,再加・ingget—put-・begin——swim—r
2、un——skip一clap—stop—sit—shop—二.动词的第三人称单数形式二捲・•动词第三人称单数形式的变化规则规则例词一般情况下在动词词尾加-S。read——readsUike—likes。以-s,-x.-ch,-sh结尾的动词•在词尾加-es。wash—washeswatch—watches今fixfixes9miss-misseso以辅音字母加y结尾的动词,先变y为i,再加-eSocarry——carries9study—studies•cry—criesfly—fliesofinis
3、h—do—go—have-・三.动词的过去式动词变过去式可以分为两类:一类是规则变化,另一类是不规则变化。规则变化:构成例词一般情况下.在动词词尾加-ed。workworkedplay—played以宇母e结尾的动词•在词尾加-d。livelived以••林音字母+y”结尾的动词・变y为i,再加-ed。studystudiedcrycried以玄读闭音节结足•且末尾>只有一个辅音宇母的动词.屯U写这个林音字母•再加ed。stop—stopped1■dropdropped不规则变化:is/am一was
4、是are一were是have/has一had有go—went去come―ame来take一took拿着,带着get一got获得swim一swam游泳write一wrote写sing一sang卩昌歌run—ran跑tell一told告诉,说keep一kept保持build一built建造lend一lent借speak一spoke说begin一began开始break一broke打破,弄坏send一sent发送,邮寄cut―ut切,割put一put放let一let允许,让read一read读can't―
5、ouldift不能eat一ate吃drink—rank喝lose一lost丢失第二项:时态_・一般现在时:1・表示:经常性或习惯性的动作,或客观存在的事实。2•结构:主语+动词原形(动词三单)+其他主语+am/is/are+其他二将时1・表示:打算在将来某个时间做某事。2•结构:主语+be(am/is/are)goingto+动词原形+其他主语+will+动词原形+其他三.一般过去时1、表示:过去发生的事情的句型。2、构成:主语+动词过去式+其他四.现在进行时1、表示:现在正在发生的事情。2、构成:
6、主语+be(am/is/are)+动词ing形式+其他第三项:名词的复数名词可分为可数名词和不可数名词两大类。可数名词,有单复数之分,而不可数名词没有复数形式,可数名词变复数时有规则和不规则变化两种1.一般在名词词尾加・s。如:dog-dogs,house-houses2.以-s,-sh,-ch及・x结尾的名词加-es构成其复数形式。如:kiss-kisses,watch-watches,box-boxes,bush-bushes・3.以・o结尾,注意以下几点:(1)一般在词尾力[I・es•女口:t
7、omato-tomatoes,potato-potatoes(2)如果是外来语或缩写名词9则加・s。如:piano-pianos,dynamo-dynamos,photo-photos,kimono-kimonos,biro-biroso(3)有些以・o结尾的名词,其・o前是元音字母则加・s。如:studio-studios,radio-radios・(4)以・oo结尾的名词只加・s。如:zoo-zooso1.以“辅音字母+・y"结尾的名词,则先把・y改成i,再加・es。如:baby-babies,
8、university・univtfsitits:fly-flies,impurity-impurities.2.下列以f或・fe结尾的名词,须先将・f或・fe改成・v,再加・es。这些名词是:calf,half9knife,leaf,life,loaf,self,sheaf,shelf,thief,wife,wolf等。女口:wife-wives,wolf-wolves,calf-calves・不规则变化l.child—childrenfoot—feettooth—t