河南科技版五年级（下册）劳动与技术教（学）案

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1、word完美格式第一课关爱老人学习内容：关爱老人学习目标：1、通过本课的学习，使学生知道关爱老人有多种途径和方法，并制定关爱老人方案，走进敬老院为老人做些力所能及的事情。2、感受到老年人为国家的建设和子孙后代付出了很多，尊重老人、关爱老人是弘扬中华民族的传统美德。课前准备：1、准备相机，给老人们留下合影。 2、学生课前，找出自己平时和老人一起活动时的照片。教学过程：一、导入新课。近年来，我国在社会保障，尤其是在老年人保障方面，已取得许多成就，但我国的老年人形势仍很严峻，老年人人口所占比重逐年增大，多数城镇已进入老龄化阶段。古人说：“老吾老，以及

2、人之老。”这句话的意思是说，要像尊敬自己的老人一样尊敬别人的老人。我国自古以来就倡导“老有所终”，形成了尊敬老人的良好家庭道德传统。 精心整理学习帮手word完美格式我们班上有经常和爷爷、奶奶或外公、外婆住在一起的就占了一大半，他们可疼你们了，谁愿意出来说说爷爷、奶奶他们关心疼爱自己的事？（提问：学生回答，可举一些事例） 现在爷爷奶奶他们都老了，我们应该怎样对待他们呢？（提问：学生回答---关心、爱护、尊敬） 21世纪，我们的国家已进入严重人口老龄化阶段，关爱老年人，尊敬老年人，为他们送去一份小小的温暧，创造一个和谐幸福的社会环境是我们这一代人

3、刻不容缓的一件大事。我们学校附近有一所敬老院，里面住着近百位年老体弱或无依无靠的孤寡老人。 板书课题：关爱老人。一、观察思考。说说自己帮助身边老人做过的事情。三、设计方案关爱老人有多种途径和方法，我们可以做些什么呢？1、同学们小组讨论：我们为什么要尊敬老人呢？   学生小组讨论而后汇报讨论结果，老师小结：因为尊敬老人是中华民族的传统美德，老人们为子孙辛苦操劳了一辈子，付出了毕生的精力和心血，所以在他们晚年的时候，尊敬、关心他们，让他们安度晚年，生活得幸福快乐。对回答问题较好的学生给以掌声鼓励。  2、你们又是怎样尊敬老人的？（让学生回答） 精心

4、整理学习帮手word完美格式教师小结：老年人为社会的发展，为后代的健康付出了极大的心血，我们应该尊敬他们。这也是我们的责任和义务。四、方案实施1、信息展示：   （1）展示自己平时和老人一起活动时的照片； （2）统计学生准备的自己拿手的小节目并简洁展示； （3）检查照相机和摄像机的准备情况，并试拍几张照片。 2、安排方案实施及注意事项。 （1）布置场地，全体志愿者给老人们问好。 （2）全体志愿者为老人晒被褥，打扫房间，洗衣物，陪他们聊天。 （3）文艺节目表演 。（4）志愿者们与各自负责的老人话别，并合影留念。五、分享成果通过学习与实践，写出体会

5、。第二课清理厨房学习内容：清理厨房学习目标：精心整理学习帮手word完美格式1、了解厨房的卫生常识，学会做洗刷餐具、厨具等力所能及的家务劳动。 2、培养学生主动参与家务劳动的好习惯。学习重难点：重点：让学生懂得搞好厨房卫生的重要性，知道厨房清洁卫生的主要内容及如何做好 厨房的清洁卫生。 难点：如何擦洗粘上油污的餐具、厨具。教学过程：一、导入课题1、简介厨房卫生对人体健康的重要性（可结合生活实际介绍不注意厨房卫生引发的一 些病例） 2、让学生在显微镜下观察从不洁厨具采集来的细菌玻片，用事实说明厨房卫生的重要。 二、观察思考课件出示打扫工具，让学生

6、说出它们在清理厨房时有哪些用途。三、设计方案1、提出厨房卫生的具体要求。 2、各小组讨论并设计方案3、分小组介绍厨房清洁卫生的方法，如餐具、厨具、家用电器等。着重提示要根据不同物品的用途、特征选用不同的洗涤剂、工具和方法。4、介绍一些简单安全的防治鼠、蟑、蝇、蚁办法。精心整理学习帮手word完美格式四、动手实践布置学生课后实践，要强调先跟家长学着做。五、分享成果家长评价第三课学泡茶学习内容：学泡茶学习目标：1、指导观察，了解并认识一些茶具。 2、掌握泡茶的方法和步骤。学习重难点： 重难点： 掌握泡茶的方法和步骤。课前准备：1、课前,让学生了解有

7、关茶叶、茶具的一些知识。2、各种茶叶、茶具。3、多媒体课件教学过程：一、导入新课。同学们,请看老师给大家带来了什么?(一盒茶叶)仔细观察一下茶叶是什么样的?可以用鼻子闻,用眼睛看,用手摸一摸。生:它是条形的。精心整理学习帮手word完美格式生:它是墨绿色的。生:它还有淡淡的清香。下面让我们一起来泡茶。板书课题：学泡茶。二、观察思考。课件出示茶具图片，指名说出它们的用途。三、讲解喝茶的好处适量饮茶有益健康。四、设计方案1、通过阅读与交流，确定泡茶的方法与步骤（1）温壶 未放置茶叶之前，先将开水逆时针方向冲入空壶，谓之“温壶”。（孕育茶香，清洗杯具

8、，以示尊敬） （2）洗杯 将温壶之水分别倒入茶杯中，清洗茶杯。（杯杯相连，四海之内皆兄弟，以示尊敬）  （3）装茶 应备有茶匙、漏斗，不宜用手抓茶置放