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1、Unit3Myfriend一单元教学内容简析：本单元的主要教学内容是告别用语和介绍人物的常用语句。教材设计的情景发生在校园中，与老师、同学告别,向家长介绍自己的同学等，在这些场景中，编者将交际用语自然地安插在相应的场景中，在教授这些句子的过程中，教师可以对学生进行文明礼貌教育。新授时教师可以利用图片、光盘、课件、实践制作等活动形式，让学生在实践中学习巩固，尽可能多地通过多种形式的复习，帮助学生巩固已学的字母和交际用语。二单元教学要求：1能听懂、会说以下两种告别用语：Goodbye./Seeyounexttime.并能在
2、交际场景中自然运用。2学会运用两个句型介绍任务：She’s/He’s…/Thisis…。3能正确的听、说、读、写字母Hh,Ii,Jj,Kk;正确、熟练掌握字母的读音及笔顺和笔画。4会唱歌曲Goodbye!三单元教学重点：1能听懂、会说：Goodbye./Seeyounexttime。2能听懂、会说并熟练运用：She’s/He’s…。3四会掌握字母：Hh,Ii,Jj,Kk。四单元教学难点：学会用He’s/She’s…介绍人物。五单元教学安排：共计四课时第一课时Storytime第二课时Cartoontime&Funtim
3、e第三课时Songtime/Lettertime&Checkouttime第四课时单元检测六友情提示1本单元字母教学是，可以教给学生读音归纳的方法，其中Hh,Jj,Kk三个字母含有相同发音/ei/。2goodbye的发音要强调，否则方言严重的话会发错尾音。3每课时课前没有安排固定的复习环节，各位教师可以根据自己班级的情况在复备栏中完成。Unit3Thefirstperiod复备栏一教学内容：Storytime二教学目标：1.能熟练地听懂、会读、会说Goodbye。2.能初步听懂并且会读、会说He’s…/She’s…。3
4、.能初步听懂、会读、会说单词friend,并且能明白复数形式是friends。三教学重、难点：1.能熟练地听懂、会读、会说Goodbye。2.能初步听懂并且会读、会说He’s…/She’s…。3.能初步听懂、会读、会说单词friend,并且能明白复数形式是friends。四教学准备：挂图，卡片，ppt英文歌曲五、教学过程：Step1 Warm up1.Greetings2.Magiceyes看闪现的图片、单词或者是句子,快速、大声地说出来。I’mLiuTao./Goodafternoon./Hi!You’reright
5、./AreyouMike?/MissLi/my/friend3.Learningaims.Showthelearningaimsofthislesson.Step2 PresentationI.Learningtime1.LookandguessWho’she/she?他/她是谁?Whoishe?He’sMike./LiuTao./WangBing.Whoisshe?She’sSuHai./YangLing./MissLi.2.ReadandfindDoyouknowwhentouse“he”and“she”?你知道什
6、么时候使用“他”、“她”么?He’sMike.She’sSuHai.He’sLiuTao.She’sYangLing.He’sWangBing.She’sMissLi.Tip:英语中,男的用人称代词he,女的用人称代词she。3.Lookandsay用he或she快速描述下面的人物。Showpicturesofsomecartooncharacterslike:SnowWhite,thedwarf,Mickey,Minnie…IIStorytime1.WatchandanswerQ1:Who?谁?Who’sMike’s
7、friend?Who’sYangLing’sfriend?Q2:When?什么时间?A.8:00inthemorningB.4:00intheafternoon(播放动画)Checktheanswers追问:Howdoyouknow?你怎么知道的?Goodbye!2.LookandsayWhatdotheysaytoeachother?Canyouguess?你能猜猜他们说了什么么?3.Listen&answerWhatelsemayYangLing’smotherandMike’sfathersay?(杨玲的妈妈和麦
8、克的爸爸还有可能说了什么呢?)4.Let’sreadandact.(1)Listenandrepeat逐句跟读(2)Readinpairs同桌互读(3)Let’sact(让学生在小组内分角色读,读出不同角色的感情色彩)Step3Practicing time1.Pointandsay指一指,说一说(Pairwork同桌两人相互介绍
