《“神舟”五号飞船航天员出征记》课件5

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1、21“神舟”五号飞船航天员出征记1．有感情地朗读课文。2．理解航天员出征的深刻意义。3．品味本文饱含深情的语言。廖文根，《人民日报》社记者，2001年进入《人民日报》社，在这之前先后就读于武汉大学生物系和中国人民大学新闻系。现为教科文部编辑（记者）并担任中央常备记者，主要负责科技新闻和中央重要时政新闻报道工作。北京时间2003年10月15日9时，我国首位航天员杨利伟乘坐的“神舟”五号载人飞船，在酒泉卫星发射中心成功升空。随着冲天而起的火光和那一声共鸣，它顺利地进入了预定轨道。按照预定计划，飞船绕地球飞行14圈后，于16日6时23分

2、，在内蒙古四子王旗主着陆场安全着陆。6时31分，温家宝总理与刚刚安全着陆的航天员杨利伟通话，祝贺他顺利返航。欢呼声顿时响彻在每位炎黄子孙的心中。它升起的不仅是载人飞船，还有中国人的骄傲、自信力等无数的感慨。绥宁瞩目瞬间浩瀚横空出世问鼎苍穹suízhǔshùnhànhénɡdǐnɡqiónɡ一、读一读二、记一记瞩目：朝夕相处：从容：受命：注视：浩瀚：注目。天天相处在一起。不慌不忙，镇定沉着。接受命令或任务。注意地看。形容广大，繁多。按照写作顺序，把文章分成四部分，分别说出四部分的大意。第一部分（1-2段）简评这次出征的伟大意义。第二

3、部分（3-5段）交代时间、地点，写送行的人。第三部分（6-17段）写为杨利伟奉命出征和为他送行的场面。第四部分（18段）杨利伟踏上征程。一、研读文本1.用概括的语言归纳文章的内容。2.本文在记叙过程中主要写了哪几个场面？3.理清文章的写作顺序，并从文中找出有关词语加以证明。4.找出选文中的记叙要素。5.“公元2003年10月15日5时，酒泉卫星发射中心航天员公寓‘问天阁’。”这里交代时间，为什么特地加上“公元”两个字？6.中国首次进行载人航天飞行有何重要意义？7.找出文中环境描写的句子，并分析其作用。8.与我们所读过的消息、通讯相

4、比，本文有何独特之处？这种独特性赋予了这则新闻什么样的优点？1.用概括的语言归纳文章的内容。本文作者抓住中国首次载人航天飞行这件大事，以杨利伟出征的场面为主要内容，对这件事情进行报道。2.本文在记叙过程中主要写了哪几个场面？人们送英雄出征杨利伟受命杨利伟踏上征程3.理清文章的写作顺序，并从文中找出有关词语加以证明。写作顺序是时间顺序。有关词语是：2003年10月15日5时、5时28分、5时30分。4.找出选文中的记叙要素。时间：2003年10月15日5时地点：酒泉卫星发射中心航天员公寓“问天阁”人物：杨利伟和送行的人们事件：人们为

5、英雄杨利伟送行5.“公元2003年10月15日5时，酒泉卫星发射中心航天员公寓‘问天阁’。”这里交代时间，为什么特地加上“公元”两个字？表明严肃、庄重。因为这个日子对我们中华民族具有非同寻常的意义，它将载入史册。6.中国首次进行载人航天飞行有何重要意义？“神舟”五号上天，标志着我们伟大的祖国成为苏、美两大国后第三个进入太空的国家。这是我们国家的经济实力、综合国力、科技实力强大的象征，是我们伟大祖国日益强大的标志，是中国人对世界作出的巨大贡献，也是我们中国将来为世界和平与发展作出更多努力的强大基础。7.找出文中环境描写的句子，并分析

6、其作用。深秋的大漠，寒意袭人。作用：天气的寒冷和人们的热情形成鲜明的对比，充分表现人们对英雄的崇敬。8.与我们所读过的消息、通讯相比，本文有何独特之处？这种独特性赋予了这则新闻什么样的优点？本文既非一般意义上的消息，也不是典型的通讯；它比消息要更丰富、生动，又比通讯更集中。作者以抓住一个场面的速写的形式对这件事情进行报道，这样内容更集中，表现手段和表达方式更为丰富多样。二、探究主旨1.归纳本文的中心思想。这篇消息报道了我国第一位航天员杨利伟将乘坐“神舟”五号飞船开始飞天之旅。这是令国人自豪，令世界瞩目的大事，它将向世界宣告：中国将

7、成为世界载人航天俱乐部的第三个成员。2.讨论：文中有这样一句话：“中国第一代航天员的夺人风采，瞬间便定格在记者们的镜头里，定格在共和国的航天史册上，定格在人类征服太空的篇章中。”“夺人风采”是什么意思？从文中找出具体描写杨利伟“夺人风采”的词句，进而分析其性格特点。“从容而稳健的步伐”“微笑”的神情，表现了杨利伟的沉着老练和极为优秀的心理素质，更表现了他承担这样一个光荣任务的自豪和对圆满完成任务的自信。申请出征的“报告”，干净利落，斩钉截铁，刚劲有力，不可阻挡。“标准的军礼”，不仅表现了杨利伟优秀的军人素质，也表达了中国宇航员征服

8、太空的无声誓言和永不动摇的决心。“激动地”“握手拥抱”和“不停地”“挥手致意”中，有为自己、为战友、为民族共同梦想就要实现的无比高兴，有对人民和战友的信任的感激，有绝不辜负战友和人民重托的决心。对五星红旗的“深情”“注视”，是一个战士在出征前对祖国