2016年中考语文真题分类汇编26.全命题作文

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1、www.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！真题分类汇编作文：全命题作文1.（2016北京）根据题目，按要求写作。（40分）从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：请以“读书·实践·收获”为题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）题目二：据报道，在3D虚拟现实的校园实验室里，可以让屏幕里的蝴蝶飞到眼前，可以模拟在不同星球的重力实验，可以置身于恐龙生活的白垩纪，可以探索原子内部的无穷奥秘……在这样奇妙的实验室里学习，会发生怎样有趣的事情呢？请你发挥想象，以“奇妙的实验室”为题目，写一篇记叙文。要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上

2、。（2）字数在600-800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。2.（学科网）（2016•上海）写作（60分）题目：没想到，真没想到要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。【分析】该作文是一篇命题作文，难度不大，学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小，可以从身边事写起，写出自己的感悟即可．【审题立意】题目是：没想到，真没想到，作文题目强调部分在逗号之后。前后两部分之间是一个加强的反复，两次提及“没想到”，让人感受特别强烈，再用一个“真”字加以修饰强调，即“真没想到”，使得题目的指向

3、性也越发清晰和聚焦，都会在平凡的故事或者现象中蕴含着道理可以把题目当作一个半命题：“没想到”的是什么呢？确定了“什么”所指的内容，就解决了作文的主体部分．然后是中心，中心是建立在选材的基础上的。【思路点拨】考生可以从不同的角度出发：一、大的方面可以写自己对社会的新认识，平日接触的国家大事等等，都是不错的题材．二、小的方面可以写对他人、对自我的重新认识，重新定位，也可以写你对生活的新感受．你对自我有一个认识，但是通过一件事你发现了别人眼中的自己，与自己的定位完全不同．在这想不到的背后是如何客观认识自己，能够客观认识自己，也是一种成长啊！你觉得自己

4、在别人眼中并不重要，有些自卑，可是却获得了意外的惊喜．这想不到的背后可能就是友情和亲情．总之，是你以前没有感知、感受到的。【形式创新】如果写作时，采用加小题目或者分镜头的形式，这样写会给人耳目一新的感觉。【文体选择】本文适合写记叙文，不适合写议论文。【解答】【例文】没想到，真没想到伤心、难过的我在回家的路上慢慢行走。不料，却看到父亲站在大门口，用那种严厉的眼神盯着我，我顿时害怕起来，担心父亲是不是已经察觉到了，我大步地走到门口．“大中午的，干什么去了？”父亲接着又问：“自行车呢？”一直胆小的我，看到这愤怒的眼神，在诚实与不诚实之间徘徊了一刻，然

5、后低声地回答：“丢了”。“什么？丢了？这么大了，怎么还这么不懂事，去哪都让人这么不省心，回家去！”我回到家中，慢慢的解释着，但父亲大发雷霆，他不肯听我解释，就开始大骂，一直听话的我让父亲感到生气，然后，给我命名为一个不懂事的孩子。新课标第一网系列资料www.xkb1.comwww.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！这是去年夏天，我和朋友一起骑自行车出去玩，结果出去的太早，存车阿姨还没来，就把车子锁在了超市门口，结果被小偷偷了．我们先是报警，后来去派出所写报告。可是，警察叔叔却只说了一句：“我们再找找看吧！”然后就走了。回到家中就被

6、父亲臭骂了一顿，我想到：母亲马上就会回来，母亲虽一向很疼我，但出这么大事，不责怪就罢了，如责怪，还不得唠叨两三天，于是，我就躲在二楼的楼层上，为了避免再一次的臭骂，我哭了一中午也没回家。下午回到家中，弟弟对我说，父亲出去找我了，母亲为了替我向父亲求情，中午生了一肚子气，连饭都没吃．顿时，我泪流满面，想到先前我那愚蠢不堪的想法，感到极为惭愧。吃了母亲给我热的饭后，我就洗衣服，希望这样可以减少我的痛苦，也可以给我一些安慰。傍晚，母亲回来后，先是一言不发，后来慢慢向我了解情况，告诉我以后要小心。六月的天，炽热的太阳把大地烤的火辣辣的，引起我的思绪绵绵

7、：没想到，真没想到，事情是如此结果。【点评】【例文点评】本文不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣．运用了大量的细节描写，事件过程描述详细具体，内容井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。3.（学科网）（2016•安顺）写作能力考查（50分）请从下面两题中任选一题作文．（1）（50分）在我们成长过程中，有过许多撩拨心弦的记忆：亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶……这些记忆如同呵护的春风，关爱的雨露，友善的阳光，滋养着我们心灵的成长和心智的成熟。请根据你对上述文字的理解，结合你的生活经历和体验，

8、以“成长路上的阳光”为题，写一篇作文。要求：①选择你最擅长的文体（诗歌除外），结合你最熟悉的牛活，抒发你最真挚的情感；②不得抄袭，不得套作，书写规范，