七年级政治上册 第四课《怪吗？不怪! 》课件 人民版

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1、第四课第一次“握手”第三节怪吗？不怪！“交往”的交往技巧微笑——爱的微笑像一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫。幽默——幽默是一种机智和友善，可以轻易的使人际关系润滑起来。宽容——宽容其实是一种心态，一种不苛求、不极端、不任性的健康心理。交往需要技巧，但更需要真心付出，真心待人乃是人际交往的最大技巧。知识回顾《和牛爷爷交朋友》请同学们观看动画《和牛爷爷交朋友》，并从片段中找出问题的答案。1、图图和他的朋友们对牛爷爷的态度怎么样？答：害怕牛爷爷，觉得牛爷爷好奇怪。2、为什么图图会这样觉得呢？答：因为牛爷爷会捡废纸片和空罐子，还

2、有壮壮哥哥的误导。每个人都是不同的，每个人都有自己的个性。这个道理似乎人人都懂，但在实际生活中，遇到言行举止与我们差异很大的人，我们很可能会因为这个人的“怪异”而对他敬而远之。“交往”提醒你，当你远离“怪人”的时候，你也许正失去一个机会、一个朋友。怪吗？不怪！阅读角请同学们阅读书本P43《寂寞的花裙子》，思考并回答文章后的问题。1、积极参加体育项目，为班级增添了荣誉。2、关键时刻挺身而出，为班级出战。3、为了班级荣誉负伤后仍然坚持拼搏不退却。李娟“怪”在何处？李娟“不怪”在何处？1、她天天穿着花裙子，似乎只有两条。2、同学

3、们都躲着她，不想和她玩。3、天天没完没了的借东西，还整天不还。生活中，没有两个完全相同的人。学会接受不同，也是交往的奥秘之一。如果别人觉得你怪怪的，你该怎么办？你周围的人是否有一些你不理解的、让你觉得怪怪的行为？如果有，设身处地的想一想，他这样做的原因可能是什么？1、自我反省如果自己的行为合理，要向别人解释，让别人理解自己如果不合理，则要改正自己的行为，使别人接受自己2、展示自己的优点使别人欣赏自己自己让我们学会爱和宽容“君子和而不同，小人同而不和”这句话出自孔子所著的《论语·子路》“和”就是让相互有差异、矛盾、对立的事物

4、相融合，达到一种动态的平衡---和谐。“同”则是排斥差异、矛盾、对立的事物，把相同的事物叠加起来。君子和而不同人与人的交往贵在求同存异。你可以不欣赏、不喜欢他人，但是你不能轻视、排斥他人，他只是和你不同而已，你要尊重这种不同；同时也不要在与别人的交往中一味的迁就别人，从而丢掉自己的个性。感悟三国时期的蜀国，在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政。他的属下有个叫杨戏的，性格孤僻，讷于言语。蒋琬与他说话，他也是只应不答。有人看不惯，在蒋琬面前说：“杨戏对您如此怠慢，太不象话了！”蒋琬坦然一笑，说：“人嘛，都有各自的脾气秉性。让杨戏当面

5、说赞扬我的话，那可不是他的本性；让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台。所以，他只好不做声了。其实，这正是他为人的可贵之处。”后来，有人赞蒋琬“宰相肚里能撑船”。名人小故事宰相撑船肚里能名言欣赏谁要求没有缺点的朋友，谁就没有朋友！——谚语没有无刺的玫瑰，没有毫无瑕疵的朋友——（日）谚语若不能原谅彼此的小缺点便不能让友谊长存。——（法）拉布吕耶尔谁若想在厄运时得到援助，就应在平日待人以宽。——（波斯）萨迪欣赏时刻阅读书本P47，然后请同学们分为四人小组进行情景表演，用心的去体会和感受不同的意义。不同，是为了相爱接受比

6、排斥容易。接受是获得，而排斥是失去。当你接受一个人时，便学会了一种人生态度；当你接受一件事时，便能更丰富自我的人生。试着去接受不同，所有的不同都是在教我们如何相爱。小结全课总结第四课第一次“握手”第一次“握手”怪吗？不怪交往的心里话回忆那一刻学会接受不同的人交往的技巧第一次与同学交往的情景寻找共同的爱好。露出真诚热情的微笑。学会礼貌待人，尊重他人。主动打招呼，勇敢说出第一句话。善于夸他人，如：你的衣服的很漂亮。给他人讲笑话，幽默些，幽默可以使人际关系润滑起来打破尴尬的“好招”微笑——爱的微笑像一把神奇的钥匙，可以打开心灵

7、的迷宫。幽默——幽默是一种机智和友善，可以轻易的使人际关系润滑起来。宽容——宽容其实是一种心态，一种不苛求、不极端、不任性的健康心理。交往需要技巧，但更需要真心付出，真心待人乃是人际交往的最大技巧。“交往”的真心话交往的技巧生活中，没有两个完全相同的人。学会接受不同，也是交往的奥妙之一。接受比排斥更容易。接受是获得，而排斥是失去。试着去接受不同，所有的不同都是在教我们如何相爱。怪吗？不怪！