怪吗？不怪!.ppt

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1、第四课第一次“握手”第三节怪吗？不怪！“交往”的技巧微笑——爱的微笑像一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫。幽默——幽默是一种机智和友善，可以轻易的使人际关系润滑起来。宽容——宽容其实是一种心态，一种不苛求、不极端、不任性的健康心理。交往需要技巧，但更需要真心付出，真心待人乃是人际交往的最大技巧。知识回顾欢迎进入名人故事吧：故事一：世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离别时对小姑娘说：“回去告诉你妈妈，今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。”不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：“你回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏

2、联小姑娘卡嘉。”这件事给萧伯纳很大的震动，他感慨地说：“一个人无论他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的。”欢迎进入名人故事吧：故事二：俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步，一乞丐跪倒在地求道：“先生，给我一点食物吧。”屠格涅夫寻遍全身无一点可充饥之物。只好说：“兄弟”啊！对不起！我没带吃的！”这时，那乞丐站起身，脸上挂着泪花，紧握作家的手说：“谢谢你！我本已走投无路，打算讨点吃的后就离开这个世界。您的一声‘兄弟’让我感到这世间还有真情在，它给了我活下去的勇气。”从这两个故事中，你感悟出了什么共同道理？每个人都是不同的，每个人都有自己的个性。这个道理似

3、乎人人都懂，但在实际生活中，遇到言行举止与我们差异很大的人，我们很可能会因为这个人的“怪异”而对他敬而远之。“交往”提醒你，当你远离“怪人”的时候，你也许正失去一个机会、一个朋友。怪吗？不怪！阅读角请同学们阅读书本P43《寂寞的花裙子》，思考并回答文章后的问题。1、积极参加体育项目，为班级增添了荣誉。2、关键时刻挺身而出，为班级出战。3、为了班级荣誉负伤后仍然坚持拼搏不退却。李娟“怪”在何处？李娟“不怪”在何处？1、她天天穿着花裙子，似乎只有两条。2、总是一个人，很少与人说话。3、天天没完没了的借东西，还整天不还。生活中，没有两个完全相同的人。学会接受不

4、同，也是交往的奥秘之一。如果别人觉得你怪怪的，你该怎么办？你周围的人是否有一些你不理解的、让你觉得怪怪的行为？如果有，设身处地的想一想，他这样做的原因可能是什么？我们应该怎么做？1、自我反省如果自己的行为合理，要向别人解释，让别人理解自己如果不合理，则要改正自己的行为，使别人接受自己2、展示自己的优点使别人欣赏自己让我们学会爱和宽容“君子和而不同，小人同而不和”这句话出自孔子所著的《论语·子路》“和”就是让相互有差异、矛盾、对立的事物相融合，达到一种动态的平衡---和谐。“同”则是排斥差异、矛盾、对立的事物，把相同的事物叠加起来。君子和而不同人与人的交往

5、贵在求同存异。你可以不欣赏、不喜欢他人，但是你不能轻视、排斥他人，他只是和你不同而已，你要尊重这种不同；同时也不要在与别人的交往中一味的迁就别人，从而丢掉自己的个性。感悟三国时期的蜀国，在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政。他的属下有个叫杨戏的，性格孤僻，讷于言语。蒋琬与他说话，他也是只应不答。有人看不惯，在蒋琬面前说：“杨戏对您如此怠慢，太不象话了！”蒋琬坦然一笑，说：“人嘛，都有各自的脾气秉性。让杨戏当面说赞扬我的话，那可不是他的本性；让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台。所以，他只好不做声了。其实，这正是他为人的可贵之处。”后来，有人赞蒋琬“宰

6、相肚里能撑船”。名人小故事宰相撑船肚里能名言欣赏谁要求没有缺点的朋友，谁就没有朋友！——谚语没有无刺的玫瑰，没有毫无瑕疵的朋友——（日）谚语若不能原谅彼此的小缺点便不能让友谊长存。——（法）拉布吕耶尔谁若想在厄运时得到援助，就应在平日待人以宽。——（波斯）萨迪欣赏时刻阅读书本P47，然后请同学们分为三人小组进行情景表演，用心的去体会和感受不同的意义。不同，是为了相爱如果你有一个苹果，我也有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我也有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想。——[英]萧伯纳心灵导航来自民工子女的声音读书期间，

7、无锡当地的一些同学对老师和他们本地的同学都很有礼貌，对老师也很尊重，可是每当与我们民工的孩子发生矛盾时，他们总会骂我们“乡巴佬”、“外地人”。他们的父母也总是不让他们和我们一起玩，说我们外地民工的孩子都是坏孩子。你认为无锡当地的这些同学形成接纳不同的观念了吗，为什么？接受比排斥容易。接受是获得，而排斥是失去。当你接受一个人时，便学会了一种人生态度；当你接受一件事时，便能更丰富自我的人生。试着去接受不同，所有的不同都是在教我们如何相爱。小结全课总结第四课第一次“握手”第一次“握手”怪吗？不怪交往的心里话回忆那一刻学会接受不同的人交往的技巧第一次与同学交往

8、的情景寻找共同的爱好。露出真诚热情的微笑。学会礼貌待人，尊重他人。主动打招呼，勇