8 将心比心.2

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1、第8课将心比心R四年级下册目标导学1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容与理解。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——孟子这句话的意思是：要孝敬自家的老人，也要同样地对待别人的老人；爱自家的小孩，也要同样的爱护别人的孩子。整体感知课文朗读，点我！•近义词：•道谢——感谢抱怨——责怪、埋怨•尊重——尊敬宽容——宽厚、包容•理解——理会鼓励——鼓舞、勉励、激励•反义词：•鼓励——打击希望——失望•理解——不解、误解边读课文边思考问题：

2、1、理解“将心比心”的意思2、课文主要写了那两件事情？1、将心比心：《现代汉语词典》上解释为拿自己的心比照别人的心，指遇事设身处地为别人着想。2、课文主要讲述：①老奶奶给“我”说了一件动人的事：奶奶去商店购物，一位阿姨为她推开商店沉重的大门。②讲“我”陪患病的母亲去医院输液，母亲对护士的工作宽容和鼓励的事。（齐读）有一次她去商店,走在她前面的一位阿姨推开沉重的才大门，一直等到她跟上来松开手。从红色的词语中你体会到什么？这位“阿姨”首先想到的是别人，沉重的大门一旦松手，就会撞到后来的尾随者，于是她一直

3、等后来者跟上才松手，我体会到阿姨对母亲的关心和爱护。（齐读）当奶奶向她道谢的时候，那位阿姨轻轻地说：“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”那位阿姨为什么要帮奶奶推开沉重的门呢？答：因为那位阿姨希望别人也能这样对待自己的母亲，希望唤起人们多一份关心和关爱，使社会更加文明。同时也说明阿姨心灵纯洁，心地善良。（齐读）一天，我陪患病的母亲去医院输液，年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里，眼见针眼处鼓起青包。我正要抱怨几句，一抬头看见了母亲平静的眼神——她正在注视着护士额头上

4、密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的话。只见母亲轻轻地对护士说：“不要紧，再来一次！”第三针果然成功了。（齐读）母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”听了母亲的话，我的心里充满了温暖与幸福。读一读母亲平静的话，思考：母亲的“宽容”体现在哪？母亲又是怎样鼓励护士的？她为什么能这么做？2、在第二件事中，在护士连扎两针不成的情况下，“我”的态度是怎么样的，母亲又是怎样表现得呢

5、？①用“—”画出母亲的表现，用“﹏”画出“我”的表现。②经历了这两件事，“我”的心里又什么感受呢？温暖一天，我陪患病的母亲去医院输液，年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里，眼见针眼处鼓起青包。我正要抱怨几句，一抬头看见了母亲平静的眼神——她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的话。只见母亲轻轻地对护士说：“不要紧，再来一次！”第三针果然成功了。从对母亲的神我体会到态母和亲语对言描护写中你体会到什么？士的体贴、关怀、宽容和鼓励。本文以“将心比心”为题，通过发生在日常生活中的两个小故

6、事，揭示了令人深思的人生哲理。文章最为感人的是两处人物的语言描写。（齐读）“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到种时候，也有人为她开门。”你怎么理解阿姨的话？阿姨希望自己的妈妈遇到这样的情况时，也有人会这样做。这就说明，人人都希望能获得更多人的关心和帮助。然而想获得别人的帮助，首先要自己先去关心、帮助别人。体现了“我为人人，人人为我”的思想境界。（齐读）“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”你怎么理解母

7、亲的话？要想得到别人的宽容和鼓励，就要自己先去宽容、鼓励别人。文中的那位母亲正是这样想的，善待别人，就是善待自己。以自己对他人的宽容和鼓励，换取他人对自己的宽容和鼓励。假如各行各业的人都能将心比心，如果医生对病人多一份体贴，那病人的身体就一定会好得更快；如果对多一份，那就。……是啊，如果我们在生活中能将.心.比.心.，就.会.对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就.会.使人与人之间多一些宽.容.和理.解.。最后一段与前两段有什么关系呢？答：前两段是叙事的，最后一段的是在叙事的基础上发表的议论。在

8、结构上，它是对前两段的总结；在内容上，它是前两段的深化，点出了文章的中心所在。将阿姨开门、说话心奶奶﹛温暖（我）﹜尊老宽容、关爱﹛比鼓励、希望﹜妈妈﹛﹜爱幼心温暖、幸福（我）我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁