第十二课时 (3)

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1、昆阳镇第五小学二年级数学上册教案第三单元（第十二课时）主备：谢小利主讲：班级：【教学内容】课本第39-40页【教学目标】1、使学生熟记1-6的乘法口诀，了解乘法口诀排列的一些规律。　　2、指导学生经历整理1-6的乘法口诀的过程，让学生熟练掌握。　　3、通过创设情境，使学生积极主动地投入到学习中来，从而体验到学习数学的乐趣，培养学生学习数学的热情及积极思考和同学合作学习的习惯。【重点难点】　　　通过整理1-6的乘法口诀，进一步熟悉口诀、熟记口诀。运用乘法口诀进行计算。【教学准备】乘法口诀表【教学过程】一、谈话引入这一单元学习了1~6的乘法口诀，今天复习已学过的乘法口诀。要求能熟练地背

2、出这些乘法口诀，还要能用这些口诀很快地进行乘法口算。二、口诀整理（1）课本第39页第1题出示图意，学生独立观察完成，集体交流订正。（2）课本第39页第2题①出示1~6的乘法口诀表，这是我们学过的1~6的乘法口诀，你能在空格里填上合适的口诀吗？（独立填写，集体订正）②学生对照口诀放大表，横着看，你发现什么规律？老师根据学生的回答小结：横着看，口诀的排列和我们学习时的顺序一样，第1行是1的乘法口诀，第2行是2的乘法口诀，第3行是3的乘法口诀……一行一行排列到6的乘法口诀。　　请小朋友们一行一行背一遍。③竖着看，你发现什么规律？小结：竖着从上往下看，每一行中口诀的第一个数相同，第二个数从

3、小到大排列，也就1个几1行，2个几1行……这样配列的。请小朋友们竖着一列一列背一遍。④拐弯看（要说明先横后竖地读），每一组口诀间有什么联系？小结：拐弯看，先横后竖，如一二得二、二二得四、二三得六……都是与2有关的口诀，也就是2和1、2和2、2和3……相乘的口诀；一三得三、二三得六、三三得九、三四十二……都是与3有关的口诀，也就是3和1、3和2、3和3、3和4……相乘的口诀。　请小朋友们齐着拐弯试背一遍。⑤师生共同对口令。三、巩固练习（1）课本第39页第3题。　　竞赛的形式同桌同学一组，比比谁先过河；比两次，使每个同学都能练习到两组题。　（2）课本第40页第4题。　　要求学生在2分钟

4、内完成，集体订正，了解学生完成的情况，做好统计。（3）课本第40页第5题。　　在写出得数的算式里填写运算符号，先让学生理解题意，独立完成之后组织交流，讲讲是怎么样想的？　（4）课本第40页第6题。　　填方框里的乘数，由于只学到6的乘法口诀，所以方框里暂时填1~6个数，要求学生说出所填乘数，所得的积并说说用了哪句口诀？　　课堂小结。今天我们复习了已经学过的乘法口诀，你能熟练的背出这些乘法口诀，而且很快说出算式和得数吗？昆阳镇第五小学二年级数学上册教案第三单元（第十三课时）主备：谢小利主讲：班级：【教学内容】教材第40-41页、【教学目标】　　1、使学生进一步学会分析乘法应用题的数量关

5、系，能正确解答乘法应用题。　2、经历整理和复习的过程中，培养学生的数学能力。　　3、通过复习，培养学生从不同角度观察、思考问题的习惯，体会解决问题策略多样化的教学思想和养成认真审题的好习惯。【重点难点】　进一步理解乘法应用题的数量关系。　通过合作探讨交流。【教学准备】口算卡片、投影。【教学过程】一、基本练习（1）出示口算卡片，齐说得数并说说用了哪一句口诀。6×5=4×2=5×4=2×6=3×3=2×5=6×6=3×5=4×6=6×3=（2）口答。4个5是多少？3个4是多少？6个4是多少？二、巩固练习（1）课本第40页第7题。投影出示。图上有哪些数学信息？饼干每包4元，小明买3包饼干

6、。每块蛋糕3元，小亮买5块蛋糕。每盒巧克力6元，小红买2盒巧克力。三人各要用多少元？学生独立完成，集体交流订正。（2）课本第40页第8题。独立完成，订正时说说运算顺序。（3）课本第40页第9题。投影出示图。说说图的意思。学生独立完成，集体交流订正。（4）课本第41页第10题。①投影出示图，学生说说图意。②小兰家栽了多少棵桃树？6×2=12（棵）③小芳家栽了多少棵桃树？6+4=10（棵）④哪家栽的桃树多？多多少棵？12-10=2（棵）（5）课本第41页第11题读题，题中告诉我们什么？求什么？一共几个问题？学生独立求出小军、小红各用多少元？集体交流。三、拓展练习。（1）课本第41页第1

7、2题。投影出示图，图中画了什么？你能用哪些乘法计算的问题？学生独立思考，然后分组交流。一共有多少只鸡？墙上一共有多少个辣椒？……（2）课本第41页思考题。引导学生画图，讨论交流。四、课堂小结今天有什么收获？【教后反思】