护理专业新生专业选择及专业认知的调查分析

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1、护理专业新生专业选择及专业认知的调查分析医学信息2011年5月第24卷第5期MedicalInformation.May.201I.Vo1.24.No.5护理专业新生专业选择及专业认知的调查分析宋培歌,童玉芬,孙玉梅(北京市海淀区北大医学部,北京100191)摘要:目的了解护理专业新生的专业选择,专业认知情况及其影响因素,为大学期间开展科学而有针对性的专业教育提供参考.方法问卷调查我校2008级新入学的护理学系学生,在八校志愿选择,护理专业认知及专业信息来源方面针对男女护生情况进行比较分析.结果护理专业学

2、生入学前志愿选择原因中,"容易就业"占比大,且都倾向于遵照"自己的意愿",但女生遵照"自己的意愿"比例明显高于男生,而男生"服从调剂"的比例明显高于女生(均P<0.05).对护士需要承担"健康照顾者"角色,男生知晓率低于女生.其他专业知识的认知情况,男女生间无统计学差异.结论男女护生入学前专业选择和专业认知情况大体一致,可采取统一的教育培养方式,但考虑到性别因素及部分差异,在培养过程中应对男护予以更多关注和引导.关键词:护生;入学前;专业选择;专业认知;调查分析护理专业认知是护生对护理专业设定的目的

3、,意义及作用的看法,对护理工作的理解和信念,具有的护理学科知识等【l】.专业认知一旦形成,会直接影响护生专业态度,进而影响其专业意识与职业表现日.为了解护理专业学生专业选择,专业认知及影响因素,并为其入学和专业教育提供参考,特对我校2008级新入学的护理系学生进行调查,并着重男女护生之间的比较分析,以期有针对性地因材施教.1资料与方法1.1一般资料我校2008级入学的护理本专科生共219人,其中女生181人(82.65%),年龄(18.63+0.88)岁;男生38人(17.35%),年龄(18.67~0.

4、80)岁.1.2方法采用问卷调查法.问卷是在阅读文献和访谈的基础上设计,经专家指导,在正式使用前进行了预调查并做了修订.调查内容:①入学志愿选择及原因;②对护理专业的认知,包括护理工作的目标,护士的角色,护理服务对象;③获得护理专业信息的来源.根据以往研究13],本问卷有较好的内部一致性,Cronbach—系数为0.8491.'调查在新生入学一周内,各班第一次班会上进行.调查方法为研究者使用统一的指导语,说明调查目的及意义,要求答卷客观真实,以不记名方式填写,学生答完问卷后由研究者统一收回,共发放问卷22

5、7份,回收有效问卷219份,有效回收率为96%.1.3统计学方法采用SPSS16.0进行数据录入及统计学分析,统计学方法为描述性分析和检验.2结果2.1专业选择情况见表1.裹1男女护生入学前专业选择原因及影响因素【n(%)】注:.P<0.05.如.01.在专业选择原因中,女生遵照"自己的意愿"比例高于男生,而男收稿日期:2011-03—25生"服从调剂"的比例高于女生,经检验,男女之间差异有统计学意义(P<0.05).在男女护生志愿选择的影响因素方面,"容易就业"所占比重最大,经检验,男女之间

6、差异无统计学意义(O.o5).2.2对护理专业的认知见表2.表2男女护生入学前对护理专业一般知识认知情况【n(%)】注:'(0.05.护士要承担"健康照顾者"角色,男生知晓率低于女生,经检验,二者之间差异有统计学意义(P如.05),其他条目差异均无统计学意义(P>0.05).2.3护理专业信息的来源大部分护生的护理专业信息来源于"亲属和(或)朋友介绍"和"影视作品",还有部分则是通过"亲身经历","专题介绍","书刊报纸","网络"等途径.经检验,男女之间差异无统计学意义(O.05).3讨论3.1护

7、理学专业学生专业选择与专业认知的特点本次调查结果显示:男女护生选择该专业多基于"容易就业"考虑,且入校初均对护理专业认知不全.在志愿选择方面,男女护生"容易就业"因素所占比重最大,而因喜欢护理而选择该专业的比重均不足2O%.在专业认知方面,大部分护生对护理工作角色和对象认识片面,部分护生没有认识到除了"减轻病痛"之外,"预防疾病"和"促进健康"也是护理工作基本目标;大部分护生不了解护士还承担"病人利益的维护者","协调者","管理者","咨询者"和"教育者"角色,也没有意识到护理服务的对象除了住院患者之外

8、,还应包括残障者和健康人.3.1.1传统观念的影响传统观念"重医疗,轻护理",人们普遍认为护士是医生的助手,只从事一些低技术含量的工作,对现代护理工作●医学信息2011年5月第24卷第5期MedicalInformation.May.2011.Vo1.24.No.5的内涵缺乏全面了解.3.1.2为追求就业而盲目报专业我国护理人员严重不足,护理人才已位列四类紧缺技能型人才,而当今大学生就业难已成为一个广泛而棘手的社会问题,"容易