三年制摄影摄像技术专业课程方案(中级工)new

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1、三年制摄影摄像技术专业（中级工）摄影摄像技术专业专业设置方案与课程标准(中级工)北京市新媒体技师学院-3-三年制摄影摄像技术专业（中级工）目录第一部分：专业课程设置方案第二部分：课程标准-3-三年制摄影摄像技术专业（中级工）第一部分：专业课程设置方案摄影摄像技术专业教学计划一、招生对象与学制1、招生对象：初中毕业生，身体健康、反应灵敏，对影视制作技术感兴趣的应届毕业生。2、学制：全日制三年，班容量为30人/班。二、培养目标1、总体目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德

2、，掌握一定的专业理论知识、具备熟练的实践技能和较强的动手能力以及一定的人际交往能力，熟悉影视制作流程，并能胜任各级电视台及社会各电视制作公司和机构的前期和后期制作人员。本专业最后一年会根据学生爱好和对专业的掌握水平，分前后期方向培养。影视前期方向能够较为熟练地掌握主流摄像机等前期拍摄设备的操作；能够掌握影视特技拍摄及相关设备维护；掌握影视灯光技术及基本的美术基础和前期录音等技术。影视后期方向侧重后期剪辑和特效制作能力，能熟练应用主流的中端后期制作设备，对高端的剪辑与合成设备有一定了解并能简单使用。2、具体目标：（

3、1）影视前后期方向：掌握影视制作的基本流程；具备一定的影视前期策划、撰稿的能力；能够较为熟练地分析优秀影视作品；（2）影视前期方向：熟练掌握拍摄技巧，能够利用主流的专业摄像机和广播级摄像机进行影视节目拍摄；对特技拍摄技巧，如轨道、摇臂等设备能够了解并能简单使用和维护。（3）影视后期方向：比较熟练地使用Photoshop、Premiere、FinalCutPro、Motion、AfterEffects、Audition、Nuendo等后期剪辑与特效合成软件；能够对Smoke、Nuke、ProTools等高端软件有一

4、定的了解，并能够简单使用。三、适应岗位（群）1、电视台节目拍摄、录制、编辑等制作人员；2、影视节目与广告片头特效后期处理员；3、网络视频、手机视频等视、音频编辑制作人员；4、企事业单位宣传部门的视音频制作人员；四、知识和能力结构要求（一）知识结构1、掌握必备的文化知识、党和国家的方针、政策、法律法规及职业道德2、具有本专业所必需的艺术基础、写作、分析等基础知识；3、具备办公应用、图像制作和简单的动画制作等知识；4、视听语言的基本知识；5、摄影、灯光、录音等基础知识；6、视、音频后期软件等基础知识；-3-三年制摄影

5、摄像技术专业（中级工）（二）能力结构1、具备计算机操作和常用办公软件的应用能力；2、用视听语言表现故事的能力；3、视频前期拍摄能力；4、音频前期录制能力；5、使用视、音频软件进行影视后期编辑的能力；6、使用特效合成软件对视音频进行特效处理的能力；7、初步具备对优秀影视作品的审美和赏析能力；五、课程设置及教学要求（一）职业基本素养课程1．入学教育、军训（60学时）本课程主要通过军事课教学，使学生掌握基本军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进学生综合素质的

6、提高，为学生的专业知识和技能的学习打下坚实的基础。2．体育与科学健身（144学时）使学生掌握田径、球类、体操等各项运动和体育卫生方面的基本知识和基本技能，学会科学地锻炼身体，养成自觉锻炼身体的习惯，尤其侧重对上肢用力与协调性的训练。不断提高身体素质和运动技术水平，造就健美的体魄。3、职业修养与生涯规划（职业生涯设计）（72学时）通过本课程的学习，使学生了解影视行业对人的职业素养与职业道德的要求，并按照职业要求规范自己的言行，根据自身特点择业。培养学生的求职技巧，树立学生正确的择业观念。本课程主要侧重对认识和训练学

7、生的社会主义职业道德、行为规范和岗位守则；择业观、择业心理、择业技巧、择业决策、就业市场与法律规范等内容，对学生进行就业指导，帮助学生树立正确的就业观、价值观、人生观、团队观等。4．计算机应用基础（72学时）本课程主要展开对计算机的基本知识和常用办公软件、工具软件的使用，使学生了解计算机的构造、基本工作原理，具有熟练的上机操作技能和常用的影音文件使用技能。内容包括：计算机的硬件系统的组成与结构（XP系统，苹果系统），常用办公软件（Office）、工具软件的特点与使用（影音文件转换），Flash制作，刻录机的使用以

8、及计算机网络、计算机病毒防护等的基本知识。（二）专业基础课程5．影视音乐欣赏（36学时）本课程是高级影视专业的一门基础课程。它的任务：通过对影视作品音乐的的欣赏和分析，了解影视音乐的分类和特点，以及音乐在影片中所起到的作用，从而使学生明了不同剧情或者情节的影视片断与什么风格的音乐类型相配合6．视听语言（108学时）本课程是数字影视专业的一门基础课程。它的任务是：使学生理解