《学习选取立论的角度》

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1、在一个风雨交加的夜晚，一个人开着车行驶在公路上。途中遇到三个焦急等车的人。一个是生命垂危的病人，一个是自己追求已久的梦中情人，一个是自己一直很想报答的医生。车只能载一个人，如果是你，你会怎么选择？站在道义的角度：选择病人，毕竟人的生命重于一切。站在情感的角度：选择情人，这有可能关乎后半生的幸福。站在感恩的角度：选择医生，知恩图报的时候到了最佳角度：把车给医生让他载病人去医院，自己陪情人雨中漫步。角度的多向性多思善想学习选取立论的角度1、议论文对某个问题或某件事进行分析、评论表明自己的观点、见解和主张的一种文体。2、三要素论点——作者提出

2、的观点、见解和主张。论据——证明论点正确的证据。论证——用论据来证明论点的过程。什么是立论？立论——提出论点。针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，阐明其理由，表明自己的态度就是立论。滥竽充数齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说(yuè)之，廪食(sì)以数百人。宣王死，湣(mǐn)王立，好一一听之，处士逃。（《韩非子·内储说上》）齐宣王让人吹竽，一定要三百人一起吹。南郭先生请求为齐宣王吹竽，宣王很高兴。官仓供养的乐手有好几百人。齐宣王死后，他的儿子继位。湣王也喜欢听吹竽，但他喜欢让他们一个一个地吹，南郭先生只好

3、逃走了。寓言新探想一想，“滥竽充数”的故事能从哪些角度切入立论？滥竽充数:比喻没有真正的才干，而混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。1.正面思考：2.侧面思考：3.反面思考：批评南郭先生不懂装懂。批评齐宣王的“大锅饭”制度，给滥竽充数者有机可乘；表扬齐湣王不墨守先王之法，厉行改革，使无能者无藏身之地；责备其他吹竽者充当老好人，任凭南郭先生混迹其中。南郭先生最后逃走，没有继续硬占位子，还算有点自知之明。必修三“话题探讨”提示的思考角度：发散性思维角度:1、南郭先生：不求上进，弄虚作假。话题探讨——滥竽充数2、齐宣王：“大锅饭

4、”制度，给滥竽充数者有机可乘。3、齐湣王：不墨守成规，锐意改革，使无能者无机可乘。4、其它吹竽者：充当好人，任凭南郭先生混在其中，不予揭露；应帮助南郭先生，发挥团队精神。从人物思考角度：总结：对一个事物或材料,立论切入的角度１.一个事物或材料，至少可以从“正面”（肯定）和“反面”（否定）两个角度去审视；２.多人或多物的材料，有几“人”或几“物”就有几个审视角度；３.一事多“因”的材料，有几“因”，就有几个审视角度。4、一个事物有多少特征就有多少角度。卖马人牵着一匹千里马到集市上出售，连续三天无人问津，于是向伯乐求助。伯乐围着马转了几圈，

5、一言未发，离开时又数次回头看这匹马。马随即被人买走，价格是原来的十倍。实战演练2、伯乐：相马有术1.卖马人：善于利用名人效应。3、买马人：盲目崇拜名人。4、千里马：有日行千里的真本领.乐于帮助别人名人应谨言慎行要学会宣传与包装思考竹子的特征，从不同角度提出观点。思考题思考"牛"的特征，从不同角度提出观点。第二课时学会选取最佳立论角度学会用恰当的语句表述论点唐人李翱在其《李文公集》中讲过这样一个寓言：有人骑一匹国马，另一人骑一匹骏马，二人一路同行。骏马咬破了国马长鬃毛的脖颈，流了不少血，但国马像什么事也没发生一样，照样走它的路，骏马回到家

6、中，草不吃，水不饮，浑身颤抖。骏马主人将此事告诉了国马主人，国马主人说：“它大概是咬了国马而羞愧吧，我把国马牵来，劝劝它就好了。”国马牵来后，用鼻子亲近骏马，和骏马同槽共食，不到一个时辰，骏马就恢复如初。立意举例论点1：宽容是一种崇高的美德。论点2：“以牙还牙”当缓行。论点3：宽容要看清对象。论点4：害人之心不可有。论点5：自省自悔，精神可嘉。论点6：对症下药才能除病根。一、立论的根本：准确性二、立论的亮点——新颖性近墨者黑：近墨者未必黑，出淤泥而不染。知足常乐：自我满足，不思进取，怎能常乐？癞蛤蟆想吃天鹅肉：这可是一只有理想有抱负的蛤

7、蟆三天打鱼两天晒网：环保意识不错逆向思维带来全新的阅读体验反向思维（逆向思维）练习：酒香不怕巷子深艺高人胆大言者无罪开卷有益酒香也怕巷子深艺高人要谨慎言者未必无罪开卷未必有益三、立论的生命——针对性(P74)一位外籍教师有感于我国某些学校考试作弊之风盛行，在报刊上发表《作弊何时休》的批评文章，于是某高中布置学生写作文分析考试作弊的原因。①批评现行考试制度。②批判弄虚作假的社会风气。③批评某些学生只要分数不讲诚信。立论先要正确，符合时代精神，合乎试题要求，不偏题，不离题，针对不良社会风气和错误思想，运用正面引导和批评论辩的方式对症下药。四

8、、立论的灵魂——深刻性讲解歌剧《白毛女》创作的起因，正因为具有深刻性才会吸引人。 上个世纪三四十年代，有人在一座破庙看见一个“鬼”，长着长长的白头发。就有人报告给了当地政府，于是派人抓住了这个“鬼”——原