(上课用)新航路的开辟

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1、一、新航路的开辟第三课世界开始走向整体学习目标：1.知道新航路开辟的根本原因、主观原因和客观原因。2.分析新航路开辟的有利因素（条件）。3.知道新航路开辟的代表人物、航线。4.理解新航路开辟的积极影响和消极影响。新航路的开辟：15世纪末到16世纪初，又称“地理大发现”，它指从西欧穿过大西洋到美洲，进而横渡太平洋完成环球航行和从西欧沿非洲西海岸南下绕过好望角，到达东方的路线。学习指导（一）阅读P18第1段、P19中间材料及结合前面学过的知识，思考下列问题：（一）新航路开辟的原因有哪些？（主观原因、客观原因和根本原因）1.主观原因：《马可．波罗游记》中关于东方遍地黄金

2、的描述，激起了人们对东方的向往，出现了一股“寻金热”。2.客观原因：15世纪时，东西方传统的陆路商路被阻断了。3.根本原因：西欧商品经济的发展和资本主义的萌芽。材料一：几个世纪以来，亚洲一直是欧洲许多贵重商品的主要来源地。例如：丝、棉织品等，以及部分未加工的药材和实物，如糖，尤其是香料……材料二：1500年左右，在欧洲，货币已日益取代土地成为社会财富的主要标志，哥伦布说过：“黄金是一切商品中最可宝贵的，黄金是财富，谁占有了黄金就能获得他在世界上所需要的一切。”《马可波罗行记》材料三：材料四：1453年，奥斯曼帝国的军队攻占君士坦丁堡，(地中海沿岸)从而控制了东西方

3、之间的通商要道。帝国军队肆意抢劫商旅，而且还规定对过往商品课以重税。这实际上等于堵死了这一条重要的商路，结果，欧洲市场上东方商品的价格猛涨。1.能制造适合远航的大船，掌握了大量航海知识。（二）新航路开辟的有利因素（条件）有哪些？2.中国发明的指南针普遍应用于航海事业。3.地圆说逐渐被人们接受。4.西班牙和葡萄牙对远洋事业的很支持。6.哥伦布等航海家，具有探险精神，以及超人的意志和智慧。5.15世纪时，东西方传统的陆路商路被阻断了。客观条件：1.2.3.5主观条件：4.6这是修复后的圣玛丽亚号，现停泊在西班牙的巴塞罗那港。玛丽亚号是哥伦布首次出航所乘船只中最大的一艘

4、，长约35米，吨位为130吨。它是一艘典型的多桅帆船，从图上可以看出，它一共有3根桅杆，而且都加装了横帆。由于体积不大，重量小，所以，这类船速度快，便于逆风行驶。正是这类船的产生为寻找新航路准备了必要的条件。星盘用来测知纬度。它的外缘刻有若干的刻度，中间有可以旋转的扁杆，扁杆的两端呈尖状，使用时，手握上端铜环，目光对准扁杆，并转动扁杆。直到它的一端对准太阳。扁杆另一端所指的刻度数，即表明纬度。它可以帮助航海者确定自己所在的方位。指向标是用来指示方向的仪器，上面刻在32个方位。英文字母E、S、W、N分别代表东、南、西、北方向，航行者利用永远指向北极（或南极）的磁针和

5、这种指向标就可以测出自己航行的方向。星盘和指向标是当时欧洲航海家经常使用的两种重要航海仪器，它们为开辟新航路提供了技术支持。桌上有地球仪、航海图、罗盘针（星盘）和与远航有关的图书等，反映当时已具备了远洋航行的技术条件。（三）为什么西班牙和葡萄牙最早开辟新航路？1.都能够制造适合远航的大船，都有掌握丰富航海知识和先进航海技术的航海家，拥有一批来自各国的海员。2.都对远洋事业很支持。3.都位于大西洋沿岸，有优良的海港。学习指导（二）阅读P18第2段、P19中间材料及结合前面学过的知识，思考下列问题：学习指导（三）阅读P18第3-4段、P20阅读卡及图5—31，完成下列

6、表格：（四）新航路开辟的代表人物、路线时间支持国家航海家主要航线1487——1488年1492——1502年1497——1498年1519——1522年葡萄牙西班牙葡萄牙西班牙迪亚士（葡萄牙人）哥伦布（意大利人）达·伽马（葡萄牙人）麦哲伦（葡萄牙人）西欧－好望角西欧－美洲西欧－好望角－印度环球航行（五）新航路开辟中的大事：1.美洲的由来。2.印第安人的由来。3.好望角的含义。好望角”的意思是“美好希望的海角”，但最初却称“风暴角”。它是位于非洲西南端的非常著名的海角。1486年葡萄牙著名探险家迪亚士率探险队沿非洲西岸南航，寻找通往东方的航路，首次到达非洲南端，在那

7、里遇到特大风暴被迫返航。迪亚士就将其称做“风暴角”。1487年将“风暴角”改为“好望角”。4.太平洋的来历。1519年，麦哲伦的船队横渡大西洋，几个月后到达南美洲的巴西海岸。接着沿海岸继续向南航行抵达南美洲最南端，然后从东而西穿过一条曲曲折折、长达100多千米的海峡——麦哲伦海峡，进入太平洋海域。麦哲伦发现这里波平如镜，与汹涌澎湃、波浪滔天的大西洋形成鲜明的对照，因此，他给这片大洋起名为“太平洋”。学习指导（四）阅读P21第1段、图5-32、图5-33，思考下列问题：前者认识的世界范围要小得多，后者认识的世界范围大得多，多了美洲、大西洋、太平洋、印度洋等；前者看地

8、球是扁平的