23、《沙漠玫瑰》郑庄学校 吕翠平

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1、23、沙漠玫瑰叶县保安镇中心小学徐春青2014年11月西师大版六年级语文上册枯萎舒展潮湿延伸蕴藏盛着倔强积蓄尽情开放细读感悟自由读第一段，画出描写沙漠玫瑰的句子，说说你从中体会到了什么？细读感悟学习2——3自然段“我”按照说明书把沙漠玫瑰浸泡在水里后，情况发生了怎样的变化？细读感悟这一天，展现在我们眼前的是完整的、丰满的、复活了的沙漠玫瑰，一朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰。结合课文插图观察沙漠玫瑰绿色的生命，通过朗读表现出我们的惊喜之情，体会作者对沙漠玫瑰的关注与关爱，领悟作者从期盼到兴奋的感情变化过程。细读感悟1、从“我”观察沙漠玫瑰的

2、变化中，你学到了些什么？“我”按照说明书把沙漠玫瑰放进一个大玻璃碗浸泡并仔细观察的经过。第一天，没有动静；第二天，有一点绿的感觉；第三天，散发出潮湿青苔的气味，让我们渐渐看出了它真有玫瑰形的图案；直到第八天，“展现在我们眼前的是完整的、丰满的、复活了的沙漠玫瑰，一朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰”。这不是简单地叙述一种观察过程，而是描述一种关注、一种关切、一种关爱。Aaa`细读感悟2、为什么我们惊喜得大叫而邻居却无动于衷呢？孤立地看，它气味潮腐、样子单调，的确很难与美联系起来。可是，当我们把它的生命现象的发生、发展过程结合起来看，就会发现，

3、当沙漠玫瑰积蓄它的生命，等待一场雨水的时候，它就是美的；当等到雨水的时候，它展示自己生命活力的时候，它是美的。邻居看到的只是一个地衣类植物，而我们看到的是它展示出来的生命的活力，所以当我们惊喜得大叫的时候，邻居却无动于衷。细读感悟在我们的眼中，沙漠玫瑰的美是惊人的。到底一个地衣类植物有多美？孤立地看，它气味潮腐、样子单调，的确很难与美联系起来。可是，当我们把它的生命现象的发生、发展过程结合起来看，就会发现，当沙漠玫瑰积蓄它的生命，等待一场雨水的时候，它就是美的；当等到雨水的时候，它展示自己生命活力的时候，它是美的。文章就是这样一步步把

4、我们的思维引向对沙漠玫瑰的美的赞美。由此告诉我们知道一个事物的发生、发展过程，对全面理解它是多么重要。2、作者是一种什么样的心情？你又是一种什么样的心情？请仿照课文写法，写两句话抒发自己的情感回顾拓展1、回忆上文，你从哪些地方感受到了沙漠玫瑰惊人的美？课外延伸，拓展练习留心观察周围一种事物的生长过程，并把它写下来。再见