unit2 lesson12 the clever monkey教学设计1

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1、Unit2Lesson12TheCleverMonkey教学设计教学目标：1.知识技能：1）学生能在图片和老师的帮助下读懂故事。2）学生能正确朗读故事。3）学生能在图片和老师的帮助下，表演故事。4）学生能根据上下文猜词义。5）学生能运用一些阅读策略，如寻读、略读，猜词。2.学习策略：1）学生能够通过看故事题目及插图预测故事、推测故事大意等活动法发展简单的阅读技巧。2）学生对所学内容，能主动练习并实践，积极运用所学的英语进行表达和交流，进行角色扮演讲故事。3.情感态度目标：有兴趣读故事、讲故事、通过小组合

2、作完成任何，培养学生主动与人交流及合作的意识。重点难点:1.教学重点：1）理解全文大意。2）培养学生阅读英语故事的兴趣。2.教学难点：学生能根据上下文猜词义。教学方法：Role-play、谈话法、听说法教具准备：多媒体课件、故事图片教学过程：StepI:Classopening.1.Greeting.2.Leadin.(1)Brainstorming（头脑风暴）:Whatcanyousee?Icanseea/an__________.(2)Freetalk.询问学生关于小猴子他们知道哪些。Doyouli

3、kemonkeys?Why?(YoucansayitinChinese?)Whatdoesthemonkeyeat?Whatcolouristhemonkey?Isthemonkeyclever?Step2:Pre-reading.展示故事图片并对其进行谈论。1.Pleaselookatthispicture.(出示图片1)T:Whatdoyouseeinthispicture?(S:Amonkey,wolf)Whatdoesthewolfsay?Whathappenstothewolf？2.Pleas

4、elookatthispicture.(出示图片2)Whatarethewolfandthesheepsaying?Doesthesheepwanttohelpthewolf?3.Pleaselookatthispicture.(出示图片3)Doesthesheephelpthewolf?4.Pleaselookatthispicture.(出示图片4)Whatdoesthewolfwanttodo?Hewantsto________.5.Pleaselookatthispicture.(出示图片5)W

5、hocanhelpthem?6.Pleaselookatthispicture.(出示图片6)Whatdoesthemonkeysay?7.Pleaselookatthispicture.(出示图片7-8)Willthesheephelpthewolfthistime?Whatdoesthewolfsay?StepIII.While-reading.1.听课文录音第一遍，并跟读。2.听课文录音第二遍，并回答下列问题：(1)Howmanyanimalsarethereinthestory?(2)Whata

6、rethey?(3)Whereisthewolf?(4)Whohelpedthewolf?3.听课文录音第三遍，回答下列问题：(1)Atlastwhereisthewolf?(2)Ifyouarethesheep,willyousavethewolf?StepIV.Post-reading.1.课件展示，看图片连线。2.练习：对故事进行排序。()Oneday,awolffellinahole.()Thewolfwantedtoeatthesheep.()Asheepcameandhelpedthewol

7、f.()Amonkeyhelpedthesheep.()Thewolfwasintheholeagain.3.情景重现：将学生进行分组，组内合作分角色重现故事场景。StepV.Trytoknowmore：Monkeyaround非常无聊、无事可做awolfinsheep‘sclothing披着羊皮的狼（比喻面慈心狠的人）blacksheep害群之马StepVI.Homework：1.向家人用英语复述这则小故事。2.和你的同桌一起表演这则故事。