资源描述：
《国开（宁夏）51960-幼儿园语言教育专题-形成性测验一-辅导资料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、幼儿园语言教育专题-形成性测验一-辅导资料说明：如果课程题目是随机的，请按CTRL+F在题库中逐一搜索每一道题的答案特殊说明请仔细：课程的题目每学期都可能更换，所以请仔细核对是不是您需要的题目再下载！！！！第1题儿童的前言语阶段是一个在语言获得过程中的（）核心期。A.语音B.词汇C.语法D.汉字正确答案是：语音第2题心理学研究表明（）岁以上的儿童一般能掌握本民族的全部语音。A.3B.4C.5D.6正确答案是：4第3题早期阅读教育活动的整合性体现在早期阅读是（）的结合A.书面语言和绘画语言B.书面语言和故事情节C.教
2、师体态语和引导语D.书面语言和口头语言正确答案是：书面语言和口头语言第4题中大班幼儿语言教育重点在（）A.听力训练B.发音训练C.教师示范D.矫正发音正确答案是：矫正发音第5题幼儿园的文学活动是围绕（）展开活动的。A.幼儿喜欢看的图书B.幼儿已有的经验C.幼儿喜欢的表演D.低幼儿童文学作品正确答案是：幼儿喜欢看的图书第6题儿童听觉的个别差异性很大，随着年龄的增长而（）A.不断增加B.不断减少C.快速增加D.没有增减正确答案是：不断减少第7题（）是音义结合的词汇和语法的体系。A.语言B.编码C.语音D.符号正确答案是
3、：语言第8题儿童开始说话的单词句阶段通常延续（）A.半年B.一年半C.三个月D.一年正确答案是：半年第9题我国儿童语音发展出现的情况是（）A.发韵母困难B.两者一样困难C.发韵母比发声母困难D.发声母比发韵母困难正确答案是：发声母比发韵母困难第10题儿童词汇增长的高速期是在（）A.4岁左右B.2岁左右C.3岁左右D.1岁左右正确答案是：3岁左右第11题语言教育活动设计与实施的原则包括（）A.教师显性指导的原则B.活动经验连续性的原则C.活动主客体交互作用的原则D.活动内容和方式相适应的原则正确答案是：活动经验连续性
4、的原则,活动主客体交互作用的原则,活动内容和方式相适应的原则第12题早期阅读活动主要是帮助儿童获得（）A.前识字经验B.讲故事的经验C.前图书阅读经验D.前书写经验正确答案是：前图书阅读经验,前识字经验,前书写经验第13题下列有关儿童语言教育目标层次结构的论述，正确的是（）。A.学前教育的终期目标和年龄阶段目标一般由专门的机构制定B.教师制定具体活动目标要符合年龄阶段目标，终期目标往往不过多考虑C.学前儿童教育的具体活动目标一般是由教师自己制定的D.具体活动目标是为语言教育的总目标和年龄阶段目标服务的正确答案是：学
5、前教育的终期目标和年龄阶段目标一般由专门的机构制定,具体活动目标是为语言教育的总目标和年龄阶段目标服务的,学前儿童教育的具体活动目标一般是由教师自己制定的第14题属于谈话活动情境创设方式的有（）A.用实验调查创设B.用表演形式创设C.用语言创设D.用实物创设正确答案是：用表演形式创设,用实物创设,用语言创设第15题活动方式是指（）的有机结合和综合体现。A.活动形式B.活动方法C.活动人数D.活动环境和条件正确答案是：活动环境和条件,活动方法,活动形式第16题学前儿童语言教育活动的设计与实施步骤包括（）。A.拟定活动
6、方案的一般流程B.选择活动内容C.策划活动流程D.制定活动目标正确答案是：制定活动目标,选择活动内容,策划活动流程,拟定活动方案的一般流程第17题对幼儿谈话活动的作用认识正确的有（）。A.激发幼儿与他人交谈的兴趣B.引导幼儿关注周围生活并建立良好的同伴关系C.增强幼儿通过谈话获取信息的意识D.帮助幼儿打破谈话规则的限制正确答案是：帮助幼儿打破谈话规则的限制,增强幼儿通过谈话获取信息的意识,引导幼儿关注周围生活并建立良好的同伴关系第18题学前儿童语言教育目标可划分为（）。A.欣赏文学作品行为的培养B.早期阅读行为的培
7、养C.表述行为的培养D.倾听行为的培养正确答案是：倾听行为的培养,欣赏文学作品行为的培养,早期阅读行为的培养,表述行为的培养第19题渗透的语言教育内容主要是（）。A.促进学前儿童同伴之间的有效语言交流B.促进学前儿童与教师之间的有效言语交流C.加强自由游戏中的语言交往D.促进教师之间的有效言语交流正确答案是：促进学前儿童同伴之间的有效语言交流,促进学前儿童与教师之间的有效言语交流第20题目前学界关于儿童语言获得的理论概括为（）。A.先天决定论B.先天与后天相互作用论C.后天环境论D.随机论正确答案是：先天决定论,后
8、天环境论,先天与后天相互作用论第21题学前儿童语言教育评价的内容主要包括（）A.对学前儿童语言教育方式的评价B.对学前儿童语言教育活动的评价C.对学前儿童语言掌握情况的评价D.对学前儿童语言发展的评价正确答案是：对学前儿童语言发展的评价,对学前儿童语言教育活动的评价第22题“视听说做结合法”在具体运用时应注意哪些问题？（）A.辅助材料来源于幼儿生活B.教师的
