1课3练六三制语文s版四年级上册第一单元第2课《芦叶船》

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1、2　芦　叶　船课前自主梳理开心自主梳理，轻松搞定基础。1.理解一点通。联系上下文，说说加点词语的意思。从我家出发……约二里多路，就能看到浩浩荡荡的长江了。_________________________________________________________________2.课文早知道。作者围绕芦叶船写了哪些事来表达童年的快乐？请概括出来。3.资料大搜索。读了学习链接后，你一定想更详细地了解崇明岛吧。比如：名字的来历、风景物产等，请查阅资料后将你最感兴趣的内容摘抄或剪贴下来吧。课堂快乐提升重难疑点，一网打尽。4.句子百花园。读句子，用加点的词语造句。(1)因为我们的手艺不一样

2、，所以谁做的都能认出来。_________________________________________________________________(2)有的找不到了，可能已经远航了；有的靠在岸边，我们就说它进港了。_________________________________________________________________5.课堂连线台。读句子，理解填空。过了几天，芦芽上长出第一片芦叶，于是，桅杆上就像升起了绿色的风帆。句子中的“桅杆”指的是________，“风帆”指的是________，你认为这样写的好处是________。6.精彩赏析阁。阅读课文片段，完

3、成练习。我不信。江里的浪那么大，而且后浪推前浪，一浪接一浪，那小小的芦叶船，怎么会翻不了呢？“不信就试试！”表哥说着，顺手采来三片芦叶，折了一只三桅帆的船，在船底上吐了口唾沫，轻轻地放进江水中。只见这只芦叶船顺着风，顶着浪，越开越远，一会儿就看不见了。我又惊又喜。（1）把画横线的句子改写成陈述句。________________________________________________________________（2）由这句话“江里的浪那么大，而且后浪推前浪，一浪接一浪”联想到一句俗语：，由“这只芦叶船顺着风，顶着浪，越开越远”想到的成语是。“读进去，想开来”是一种好的读书方法

4、哦。（3）“我又惊又喜。”中“惊”的是，“喜”的是。课后拓展冲浪源于教材、宽于教材，拓展探究显身手。7.读写显身手。我们上学路过的竖河，是直通长江的，而长江是通向东海的，那我们的芦叶船是不是也漂向了东海呢？请以《芦叶船漂流历险记》为题写芦叶船在漂流路途上的遇险片断。8.快乐阅读吧。阅读短文，完成练习。故乡的芦苇樊发稼生我养我的故乡，给我留下多少梦幻般的记忆，尤(yóu　yōu)其让我不能忘怀的，是那故乡的芦苇(wěi　wéi)。是的，就是那些朴实无华的芦苇。一片片，一簇簇，碧生生，绿油油，迎着轻风，摇曳(yè　zhuài)着修长的秀枝，犹如一朵朵绿色的轻云，给村庄镶上一道美丽的风景。几(

5、jī　jǐ)乎所有的河沟港汊(chà　chā)、小湖池塘，都被绿色的芦苇掩映着。每年，当春风刚刚吹谢雪花，芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的脑袋。在融融的春风中，快活地舒展它那狭长的叶子。这时候，我和小伙伴们总喜欢摘片芦叶，放在嘴边，吹出鸟鸣似的歌声。孩子们为这美妙的音乐陶醉……我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。我们一个个光着小脚丫，伏在河滩上，小心翼翼地把芦叶船移到水面上。“开船啰！开船啰！”于是，在一片欢呼雀跃声中，绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想，顺流而去。在那星月交辉的夏夜，我常带弟弟到芦苇丛中捉纺织娘，让纺织娘的歌声伴我们进入梦乡。啊，故乡的芦苇！每每想起你，我就会沉浸在童

6、年甜蜜的回忆之中。(1)将短文中加点字的正确读音用“”画出来。(2)照样子，写词语。亮晶晶__________　__________　小心翼翼__________　__________　(3)故乡的芦苇给作者的童年带来了许多欢乐，比如_____、______、_______。（4）“每年，当春风刚刚吹谢雪花，芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的脑袋。”这句话用了的修辞手法，把当作来写。从“迫不及待”体会到了。(5)作者故乡的芦苇让他难以忘怀，你的家乡有什么特产呢？说说看。____________________________________________________________

7、______参考答案与提示：2芦叶船5.芦杆芦叶形象、生动6.（2）长江后浪推前浪，一代更比一代强一帆风顺（3）芦叶船果真没有翻芦叶船顺风顺水越开越远了8.(1)正确的是：yóuwěiyèjīchà(2)绿油油金灿灿黄澄澄行色匆匆人海茫茫其乐融融（4）拟人芦苇探出尖尖的脑袋的人急切兴奋的心情