7彩色的翅膀1-1

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1、课题7*彩色的翅膀课时1课型略读授课时间月日教学目标1、理解课文内容，体会边防战士在艰苦的条件下热爱海岛、热爱祖国的情感2、了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。3、有感情地朗读课文。教学重点了解边防战士爱祖国海岛的独特方式，体会战士的爱海岛、爱祖国的情感。教学难点理解战士小高最后说的那段话的含义，感受战士们对海岛的热爱，对祖国的热爱。学情分析对于守岛战士的艰苦生活，学生们或许不能够想象，课前建议他们做以调查了解；了解昆虫为植物传粉，是植物结果的知识板书设计7*彩色的翅膀边防战士来到边疆扎根边疆爱海岛、爱

2、祖国建设边疆教学过程教学设计设计意图5分钟积累：人春才七日，离家已二年。人归落雁后，思发在花前。(薛道衡：《人日思归》)客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。无端更渡桑干水，却望并州是故乡。(刘皂：《旅次朔方》)（一）导入新课读课题，读了课题，你想知道什么？（二）读略读提示，明确学习目标1、读略读提示，想想这节课的学习任务是什么？想想小高为什么把昆虫带往宝石岛？交流读文后的体会2、带着这两个问题学习本文。（三）初读课文，整体感知1、同桌分段读课文，注意纠正同学的读音，将课文读正确读通顺。2、再读文，提出不理解的词语或

3、不懂的地方。3、默读课文，想想这篇课文主要写了一件什么事？课文记叙了一位扎根海岛的战士，利用回家探亲的机会捕捉小昆虫，并将它们带上海岛来，给他们种植的蔬菜瓜果传授花粉的事。（四）自读课文，体会情感1、快速浏览课文，想想小高为什么把昆虫带往宝石岛？（注意联系课前阅读的资料考虑）因为小高想让小昆虫在海岛安居乐业，为海岛的瓜果蔬菜传播花粉。只有这样才有要能有所收获，小岛才能越变越美丽，岛上的生活才能越来越美好。所以，把昆虫带往宝石岛。2、读了课文，你们有什么样的感受呢？文章透露出来的是感动，战士带着昆虫归队，大家对那

4、个来之不易的瓜的爱，扩大开来，是对海岛对祖国的爱，那样的爱由那彩色的翅膀舞动，如引导学生理解词语：水落石出：水落下去，石头自然就会显露出来。比喻事情真相大白。安居乐业：生活安定，对所从事的工作感到满意高兴。边防战士的生活很苦，昆虫与瓜果蔬菜有密切的联系，小高爱海岛，爱祖国，有扎根边疆的心愿，也想改造海岛，让海岛越变越美……没有豪言壮语，只是字里行间里所透露出来的浓浓的爱。3、这些感受又是从哪里感受到的呢？找出让你感动的地方，多读几次，并在旁边做上批注，写上自己一些感受。（1.小高把他的大提包扔在一边，怀里却紧紧

5、地抱着一只纸箱子。“紧闭着嘴唇，两眼直发愣。”、“可是小高的嘴唇又紧闭了，脸色比先前还难看。”体会到因为海面上波涛起伏，船身前后晃荡，小高担心纸箱被损坏；另外纸箱里装着的小昆虫，在小高心中比什么都重要，他要保护它们。而且小高在晕船，身体极不舒服的情况下紧紧抱着纸箱的。）（2.两年前，战士们来到荒芜人烟的小岛上，垒出“海岛田”撒下蔬菜籽、西瓜籽，由于没有昆虫授粉，一个西瓜也没有结。今年战士们用人工授粉，结出小瓜，谁知又被暴风雨袭击。那个唯一残存的小瓜在战士们精心的照料下，才结出了第一个大西瓜。体会到战士们为了西瓜

6、的生长，付出了许多心血。它凝结着战士们建岛、爱岛的深情。）（3.好像一股甜丝丝的甘浆，流进了每个战士的心田。体会到这个西瓜是战士们对祖国、对小岛无限热爱的结晶，是战士们在艰苦的生活中创造出来的美好果实。）（4.我就不信，这些小精灵会不爱我们祖国的宝岛，会不愿在这里安居乐业。（五）交流表达，朗读深化，归纳总结。1.交流自己的感受。2.从你们所找到的句子中，可以体会到什么情感？读所勾画的句子。（边防战士热爱海岛，热爱祖国。）3.有感情地朗读你最喜欢的句段。续写：望着那对彩色的翅膀，我或者战士们会想到什么？说什么？检

7、测：填合适的词语（）的气氛（）的样子（）的光芒（）的晚会（）的小岛（）的翅膀仿写：蝴蝶扇动着彩色的翅膀，让战士们看到了丰收的希望。（）让（）看到了（）。主要是让学生体会到战士相信小昆虫会在岛上愉快地生活、劳动。这段话充分地表明边防战士们早已作出了在海岛扎根的打算，并努力地在这里建设着自己的家园。同时，又反映出他们为保卫祖国而不怕艰苦，自觉在那“比大陆苦得多差得多”的环境中生活的高尚品质。反思人春才七日，离家已二年。人归落雁后，思发在花前。薛道衡《人日思归》客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。无端更渡桑干水，却望并州

8、是故乡。刘皂：《旅次朔方》填合适的词语（）的气氛（）的样子（）的光芒（）的晚会（）的小岛（）的翅膀仿写：蝴蝶扇动着彩色的翅膀，让战士们看到了丰收的希望。（）让（）看到了（）。