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时间:2019-05-06
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1、北京师范大学出版社八年级(下册)畅言教育《狱中书简(节选)》同步练习◆基础知识达标甘肃省金塔第四中学栗金花一、给下列加点字注音。信笺( ) 飒飒( ) 仲夏( ) 奄奄一息( ) 战栗( )鸫鸟( ) 哑然失笑( ) 踱来踱去( ) 绽裂( )晦暗( ) 阴霾( ) 均匀( ) 如痴如醉( ) 蓦然( )令人目眩( ) 万籁俱寂( )二、写出下列词语的近义词语。隐约( ) 茂盛( ) 沉醉( ) 嘹亮( ) 神奇( )散播( ) 晦暗( ) 烘托( )三、解释下列
2、词语。奄奄一息: 哑然失笑: 绽裂: 目眩: 万籁俱寂: 阴霾: 蓦然: 用心用情服务教育北京师范大学出版社八年级(下册)畅言教育如痴如醉: ◆课后能力提升 四、阅读课文
3、,回答以下问题。1.本文的文体是一封信,是 (人物)写给 (人物)的信。猜一猜他们之间是 关系。2.阅读全文后,文章给你印象最深的是什么?为什么?3.课文主要描写了哪几件事情?为什么作者要这样安排?4.课文描述的花、鸟、虫、木得生命现象,尤其是夜莺唱一段,寄寓表达了作者怎样的思想感情?用心用情服务教育北京师范大学出版社八年级(下册)畅言教育参考答案基础知识达标一、略二、隐约(模糊)茂盛(旺盛)沉醉(沉迷)嘹亮(响亮)神奇(奇妙)散播(播撒)晦暗(昏暗)烘托(衬托)三、奄奄一息:形容
4、气息微弱。哑然失笑:形容笑声。绽裂:裂开。目眩:眼睛昏花。万籁俱寂:形容各种自然界的声音都消失了。阴霾:空气中因悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成的混浊现象。蓦然:突然。如痴如醉:形容情景迷人,使人陶醉。课后能力提升四、1.本文的文体是一封信,是罗莎(人物)写给宋儒莎(人物)的信。他们是好朋友。2.学生可能会说景物描写很好,或作者很有爱心,或暴风雨写得很形象,教师应该给予充分的肯定,并作为课堂教学的关注点。3.拯救蝴蝶行动和情感、飘飞的白杨花絮、雷雨之后难忘的景色。 倒叙手法。4.表现了一个革命者面对恶劣的环境英勇无
5、畏坚强不屈的坚定信念。用心用情服务教育
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