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1、《Lesson17PeopleLovePets》的教学设计张滩九年制学校荆雅静【教学目标】1、知识目标词汇：amazing,pet,imaginary,,keep,lovely,duck,goose句型：Whatanimalwouldyouliketohaveforapet?SheplayswithmewhenIcomehomefromschool.Iwillkeephimundermydesk.Iwillneedtoplantatreeinmybedroom.2、能力目标能识别和谈论动物；能简单
2、了解野生动物和宠物的差异；能就宠物进行描写。3、德育目标能通过谈论野生动物或宠物，让学生懂得人与动物的和谐关系，关心动物，爱护动物，保护动物。4、情感目标培养学生浓厚的学习兴趣；培养学生的学习自信心，使其具有成功的体验。【教学用具】多媒体，录音机【教学方法】启发教学法，任务教学法，多媒体教学【任务型活动】Taskone:AGuessingGameTasktwo:AFreeTalkTaskthree:TalkaboutPetsandWildAnimalsTaskfour:InterviewWhatA
3、nimalWouldYouLiketoHaveforaPet?【教学重点】1、Newwordsandphrases.2、Someusefullanguagepoints.【教学难点】1、Howtomasterwordsandusefullanguagepoints.2、Howtofinishthetasksingroupsandinpairs.【教学设想】1、利用课件上的图片做口语练习，引入新课。2、让学生读课文并在小组内完成任务。3、做练习，巩固和检查学生对语言点的掌握情况。4、设计活动，锻炼学
4、生的语言表达能力。Teachingsteps:Step1GreetingandDutyreportStep2LeadInListentothesong：OldMcDonaldHadaFarmTeacher：What’sthesongabout?Student：Afarm.Teacher：Right.Whatcanwefindonthatfarm?Student：Manyanimals.(以歌曲形式活跃气氛，吸引学生的注意力，感知学习内容。这是一首英文儿歌，歌词易懂，学生也熟悉，在理解歌词方面不存在
5、困难，容易被带动起来。)Step3Taskone：AGuessingGameWhatAnimalisit?Teacher：Youknow,therearemanyanimalsonearth.Now,I’dlikeyoutolistentosomeofthem.Seeifyoucanguesswhattheyare.(放录音，牛、羊、猪、狗、鸡、鸟、猴子等动物的叫声，并在屏幕上显示出动物的英文名称。)Step4TaskTwoAFreeTalkTeacher：Thereareallkindsofan
6、imalsandtheyaredifferent.Doyoulikeanimals？Ifyou’vegotachoice,whatanimaldoyoulikebest?Student1：Ilikemonkeybest.Becausemonkeyisveryclever.Student2:：Myfavouriteanimalisadog.Becausedogsareourfriends.Student3：Myfavouriteanimalisapig.Ithinkpigshavenohomewor
7、ktodo.Idon’twanttodoanyhomework.…(活跃气氛，让学生动脑筋动口，形成谈话甚至争论的热烈氛围。此话题轻松有趣，不同程度的学生都能得到发挥)Step5Presentation1、IntroductionTeacher：Peopleloveanimals.Peoplelovepets.(展示课题)Ihaveapet.Doyouwanttohaveapet?Whatisapet?2、VocabularylearningTeacher：Now,Iwouldliketoshow
8、yousomenewwords：pet,lovely，amazing,imaginary,keep,duck,goose.Practisethesenewwordsinpairsandusethewordstomakesomesentences.(提高学生使用新语言的能力，为听力做好准备)3、ListeningcomprehensionTeacher：Hereisalisteningcomprehensionforyou.Listentothetapetwiceandanswert
