平凉七中网络研修与校本整合培训方案

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1、平凉七中校本研修实施方案一、研修目标师德行为有改善信息技术应用能力有提升重难点教学有策略常态研修有技术二、研修对象平凉七中100名教师三、研修方式利用教师网络研修社区，实施“课中学学中做做中变”的混合培训，将线上线下混合研修贯穿始终。学员通过自我诊断发现问题（测)——线上学习课程资源（学）——线下研讨选定难点和问题（选）——线下研讨解决策略（研）——线下课堂现场教学实践（用）——线下校本研修成果上传（检）——线上网络平台分享（展）——线上区域专家点评（评）的学习流程环节，优化教学策略，提升教学技能。四、组织管理领导小组：潘正刚郝生金高文

2、祥祁玉鑫校级管理员：张潇钰学科坊坊主：数学----陈金霞语文-----高若男英语----吕燕物理-----罗亮化学----苏志坚体育-----胡腾飞生物----温芳瑜信息-----摆文治音乐、美术----王雪琦政史地-----薛慧荣五、考核制度本次培训，共计100分线上：平台学习（15分）线上活动（15分）课堂应用（40分）线下：教研组活动（30分）注意：1、本项培训线下活动很重要，所占分值很大，所以各学科组教研活动学员要积极参加。2、学员可通过看课、参加线上活动、写作业获得学分，可通过写日志、传资源、发问答、做评论来获取积分。六、培训

3、安排及内容第一阶段：（2016.3.10----2016.3.242周）1登陆平台,熟悉平台操作,明确考核方案。2完成课程学习,研讨活动。3结合本次培训主题《基于单元重难点的解决策略》,制定研修计划.4各学科组坊主通过集体备课,梳理出自己即将教学的单元(主题、专题、章)的重难点框架。第二阶段（2016.3.24----2016.4.21）（一）围绕梳理的重难点，提交一份课堂教学设计线上：1完成课程学习2参加线上活动3提交一份教学设计（学科组成员可以在线上相互点评）线下：学科组成员通过集体备课，共研教学设计，学科坊坊主组织推优。（二）把教

4、学设计应用于实际教学中线上：1提交一份自己上课的说课课件或教学视频片段或微课。2学科组成员可以在线上互学、互评等研讨活动。线下：1学员把自己的教学设计应用于平时的教学中。2录制视频或微课或说课课件。3学科组内成员可以互相听课，评课，学科坊主先推选出本组的优秀作品。第二阶段（2016.3.24----2016.4.21）第二阶段（2016.3.24----2015.4.21）（三）课堂检测课后反思线上：1提交一份课后检测试卷或检测结果分析2结合本次网络学习的课程以及自己的教学实践，提交一份教学反思。线下：1组织课后检测第三阶段（2016.

5、4.21---2016.4.30）以学科坊为单位组织集体研讨活动，探讨此次培训活动的收获，并组织推荐优秀作品，并对至少2份优秀作品（教学设计、PPT或教学视频、微课）进行集体打磨，形成本学科坊的精品，推荐到平台，以供区域间学习交流。2坊主完善优秀资源包，对精品进行点评，上传。用全身心的爱去迎接每一天，每一个人，每一件事。