第16课_教育事业的进步

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1、第15课教育事业的进步导入我要上学《中国青年报》记者　解海龙　摄苏明娟1983.9.18～安徽金寨县桃岭乡张湾村一、旧中国教育概况（为帝国主义、封建主义、官僚资本主义服务，是半殖民地半封建社会的产物）在旧中国，文盲占全国人口的90%，学龄儿童的入学率只有20%，工农子女几乎被剥夺了入学的权利。落后新中国成立后，大力改革和发展教育事业，强调学校必须向工农开门。发展中小学与新建大批高等院校和中等专业学校并举。二、新中国成立至“文革”前17年教育成就（教育为无产阶级的政治服务，教育与生产劳动相结合）宋怀林（1959年）发展新中国成立初期　工人、农民为“脱盲”学拼音、认生字三、“文革”10年

2、的教育事业（遭受到灾难性的破坏）红卫兵砸毁“清华园”题字北大“红卫兵”将校长陆平等作为“反动学术权威”进行批判张铁生1950～辽宁兴城人1973年参加全国高考“臭老九”“反动学术权威”“横扫一切牛鬼蛇神”“停课闹革命”“上山下乡，接受贫下　中农再教育”1966年始大学连续4年不招生破坏文革对教育的影响四、改革开放以来教育的巨大成就（广泛普及九年义务教育、大力发展高等教育）材料一：科研是靠教育输送人才的，一定要把教育办好。——邓小平的《关于科学和教育工作的几点意见》材料二：我知道科学、教育是难搞的，但是我自告奋勇来抓。不抓科学、教育，四个现代化就没有希望，就成为一句空话。——邓小平的

3、《教育战线的拨乱反正问题》材料三：科技进步、经济繁荣和社会发展，从根本上说取决于提高劳动者的素质，培养大批人才。我们必须把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德和科学文化水平，这是实现我国现代化的根本大计。——江泽民在中共十四大上的报告1977年高考制度恢复1977年我国恢复高考制度邓小平和恢复高考后的第一届大学生在一起党的十一届三中全会以后，邓小平亲自抓教育。他多次强调，实现现代化，基础在教育。随着江泽民“科教兴国”和胡锦涛“人才强国”战略的确立，党和国家逐渐把教育作为社会主义建设的战略重点。1.1983年邓小平提出“三个面向”，为教育事业的发展指明了方向；“三个面向

4、”是对马列主义、毛泽东思想教育理论的创新，是我国教育改革和发展史上的里程碑，是中国教育改革和发展的战略指导方针。“三个面向”是对整个中国教育的要求，它的核心就是教育改革和教育创新。1984年2月16日邓小平参观上海展览馆举办的十年科技成果展时提出“计算机的普及要从娃娃抓起”核心手段时间跨度2.1999年党和国家作出了深化教育改革，全面推进素质教育的决定；教育改革重点提高民族素质和创新能力创新是一个民族进步的灵魂。是一个国家兴旺发达的不竭动力。——江泽民江泽民1926.8.17～江苏省扬州市人中华人民共和国第7任国家主席胡锦涛1942.12.21～安徽省绩溪人中华人民共和国第8任国家主

5、席科教兴国人才强国3.颁布《义务教育法》《教育法》，把普及义务教育、扫除青壮年文盲进一步纳入法制轨道；《中华人民共和国义务教育法》于1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过，2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订。4.全社会开展实施“希望工程”，增强了人们重视教育的意识。1990年9月5日，邓小平为“希望工程”题名。“希望工程”是团中央、中国青少年发展基金会以救助贫困地区失学少年儿童为目的，于1989年发起的一项公益事业。1992年6月10日和10月6日，邓小平同志两次以“一位老共产党员”的名义向希望工程捐款5000元。1991年11月

6、，江泽民同志为希望工程题词“支持希望工程，关心孩子成长。”他还多次为希望工程捐款，到贫困地区专门看望失学的孩子，并嘱咐一定要解决好失学问题。1992年3月，李鹏同志为希望工程题词“希望工程，救助贫困，兴学利民，造福后代。”贫困地区的小学生在上课“大眼睛”女孩苏明娟希望工程又一批清华学子获硕士、博士学位八十年代，大学生被誉为“天之骄子”，现在大学生已比较普遍，这是为什么呢？高等教育扩大规模新中国教育发展情况年代初等教育中等教育高等教育学校数在校生数学龄儿童入率学校数在校生数学校数在校生数1949年3400002400万20%5219127万20511.7万2000年7141001349

7、8万99.11%59946415372万1813552万精英教育大众教育教师节于1985年1月21日全国人大六届九次会议通过。是我国仅有的包括护士节、记者节在内的三个行业性节日。1985年确立每年9月10日为教师节思考：国家为什么重视发展教育呢？1、科学技术是第一生产力。2、科技进步成为经济发展的决定性因素，科技实力成为衡量国家实力强弱的重要标志。3、人才是科技进步和经济社会发展最重要的资源。课堂小结教育1.新中国成立后教育的改革和发展2.党和国家把教育作