培训学习总microsoft word 文档 (11)

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1、培训学习总结“校长国培计划”2015年农村校长助力工程西部农村校长项目培训湖南第一师范学院班城关镇中心小学焦志荣 2015年12月16日至30日,我有幸参加了“校长国培计划”2015年农村校长助力工程西部农村校长项目培训。带着渴望,怀着激动来到湖南第一师范学院,开始了为期半个多月的学习培训,培训活动安排的紧张且内容丰富,有集中培训,有名校参观,更有影子研修,跟岗实践。一、理念的洗礼 集中培训在湖南省第一师范学院培训中心进行,学院培训团队的敬业、守时给我留下了深刻的印象。他们细心、耐心、贴心的提示、提醒让我感觉到了

2、一丝丝暖意。使我认识到作为校长在自己的团队中要首当其冲要敬业更要守时。同时也让我认识到校长的能力是有限的,不能给老师什么,只是能帮老师做些什么。校长可以做好三件事,倾听、交流、做事情。倾听是沟通的“桥”,要学会仔细倾听老师的诉说,了解并理解老师的心声,让老师感觉到你就是他的“钟子期”。“一句好话三冬暖,恶语伤人六月寒”。怎么说,有时候比说什么更重要。工作中,用对方能够接受、乐于接受的言语方式,表达自己的意愿,能让老师心情舒畅,更快速、更高效的完成工作任务。作为校长,默默为老师服务,从一些细微之事入手,当好老师的服

3、务员,解决老师生活工作中遇到的一些小困惑小困难,才能让他们感受到学校有家的温暖。各位教育专家的讲座使我从理论上得到了一次知识的充电。他们从理论的高度为我们分享了他们对教育教学的新理念新思维,如《合作学习团队的组建与学习动力拓展艺术》、《校长的教学领导力与教学支持》、《教研兴校,贵在实效》、《办思维激扬的教育,做智慧幸福的校长》等。来一线的名校长,讲述了他们对学校工作的独到见解和经验,让人茅塞洞开,身受启发。如夏胜华校长分享的《农村薄弱学校的突围与改造》,我也是来自农村学校的校长,对农村薄弱学校的情况是比较了解的,

4、农村薄弱学校面临的是辖区各校规模不大、覆盖面积宽、学生生源少、教师结构不合理、学校建设相对滞后等问题,他阐述了自己的观点后,认为,作为农村薄弱学校校长,一定要做好以下几个方而:一是认清自己的实际情况,端正自己的思想,走进自己的内心世界,在实践中不断提高自身的素质;二是走近教师,要靠感情引领,从制度上进行规范,多靠人文关怀,从小事做起,从细节入手;三是把课堂当着主阵地,要走进课堂,在课堂教学中去发现学校管理制度存在的问题,在课堂教学中去寻求学校的办学特色和办学方向;四是努力挖掘学校的校园文化,搞好学校的校园文化建设

5、,创办特色学校。五是把学校做得好的方面通过不同的渠道向外推介,引起社会的关注,使学校受到社会的认可,从而达到促进学校全面发展的目的。总之,聆听了专家讲座,使我明确了学校要发展,希望在教师,关键在校长。校长要当好“师者之师”,要不断加强自身学习,不断加强自身修养,在实践中提高,在改革中发展。二、名校参观和跟岗实践参加这次农村校长助理工程师培训感到非常荣幸,更幸运的是能够走进长沙市一些特色学校、窗口学校。如一师附小、青园小学及雅礼天心中学。它们的共同特点是校园畅亮,干净整洁,校园文化突显了办学的理念和育人宗旨。青园小

6、学让孩子在图书的海洋里自主学习,学校开设机器人课程,从小培养学生的想象力和创造力。历史悠久的雅礼天心中学始终秉承“为学生终身发展奠基”的理念,通过课程引领,加强学校内涵建设和特色发展,培养身心健康、基础扎实、个性丰富、全面发展的学生。 跟岗实践在仰天湖小学,仰天湖小学是长沙市的窗口小学。在这短短的几天里,我们深深地走进了关于仰天湖小学教育发展的思考,反思之余,感悟如下:(一)学校行政团队是引领学校发展的关键走进仰天湖小学,第一感受就是校园文化的高雅与和谐,其次,在几天的交流中,感受到了教师的敬业与无私,感受到了领

7、导班子的团结与奋进,更感受到了谢宏斌校长她那高超的领导艺术和先进的办学思想。我自身一定要向他们学习,不断地钻研,从而形成良好的习惯和素养,做一个终身学习的典范。同时,不仅自己要努力学习,还要引领学校班子和全体师生一起勤奋学习,逐步形成团队学习的浓厚氛围,提高团队的战斗力和决策力。(二)校长对教育理想的执着追求是学校可持续发展的关键在仰天湖小学学习期间,谢校长在百忙之中抽空为我们举行了“用文化滋养师生,以品牌提升质量”专题讲座和两次交流座谈会,把她在校长岗位上的执着追求、成功经验和人格魅力毫无保留的传授给我们。悉心

8、品味名校长的成长经历和名校的发展态势,不难看出,伴随成功的步伐,干事业的激情和执着的追求是必不可少的。没有明确的奋斗目标就会失去方向和动力,没有执着的劲头终将一事无成。三、今后工作的改进与设想通过此次培训,使我增长了许多见识也使我提高了认识,更进一步明确了职责。学校的发展离不开校长的决策,教师们的支持。培训虽已结束,但学习和思考永远在路上,我将以这次学习为契机,汲取名校长

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