小精灵的礼物

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1、小精灵的礼物---大班数学活动目标：1．认真观察、发现事物的不同特征，并按某一特征进行分类。2．尝试根据标记分类并逐步找到目标。3．积极参与游戏，体验成功的快乐。活动准备：故事背景图、小精灵图片、礼物盒若干、礼物袋（操作材料每人一份）活动重点：幼儿按某一特征进行分类活动难点：根据标记进行分类活动过程：一．以故事情景，引发幼儿兴趣。（出示图片）有一天，小熊和熊妈妈去森林里玩，走着走着，忽然看到前面有一座美丽的房子。熊宝宝说：“哇，这么漂亮的房子，它的主人是谁呢？”师：小朋友，你们知道这是谁的房子吗？（教师出

2、示小精灵的图片）师：原来房子的主人是他们。二．观察小精灵的特征，猜测房子的主人，学习分类的方法。1.观察小精灵。师问：一共有几个小精灵？觉得它们长得怎么样？它们长得一样吗?什么地方不一样？（帽子、服装、鞋子······）师：小精灵刚才悄悄对老师说：“房子的主人只有一个，就在我们中间。”2．学习按某一特征进行分类。师：我们猜猜谁是主人？看看房子上有什么标记（红帽子、短裤）（可以让幼儿与老师共同寻找）2.总结：房子的主人小精灵说：“小朋友，你们真聪明，找的非常准确，我就是戴着红帽子，穿着的短裤的房子主人，非常

3、感谢你们一步一步的找到了我，我决定送你们一件神秘的礼物。（教师小结）一．知识运用，寻找礼物1.找礼物盒（集体）看，小精灵准备了一些礼物要送给小朋友，咱们来找一找吧。2.找礼物袋（分组）每组都有一个精美的礼物盒，现在拆礼物盒，看看送我们什么礼物了？1.找神秘大礼（个人）拆礼物袋，找礼物一．小结教师点评幼儿寻找礼物的结果，并总结分类的方法。