拓展教案——卵石的形成（2课时）

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1、课题拓展知识—卵石的形成课时安排2课时教学目标科学探究通过指导学生认识卵石形成的过程，使学生知道岩石的风化、搬运、磨圆等地质作用。认识流动水的力量、重力对地表改变的作用。科学知识体验科学探究中证据、逻加推理及运用想象建立假设和理解的重要性。培养学生的推理能力和想像能力。情感、态度与价值观形成喜欢大胆想象，想知道，爱提问的科学态度。渗透科学自然观--使学生体会到自然界是不断变化的。教学重点知道岩石的风化、搬运、磨圆教学难点知道卵石的形成过程教具准备水槽(水)、燃烧钳、酒精灯、岩石(板岩或页岩)、带盖的玻璃杯、碎砖教学过程教学环节教师活动

2、学生活动设计意图导入新课一、认识卵石的形态特点,揭题 1、出示卵石实物 问:你见过这种石头吗?在哪里见过? 2、这种石头叫卵石(板书:卵石) 想一想:为什么叫它“卵石”? 3、卵石不分大小,都形似鸟卵,光滑圆润。大自然这位神奇的雕刻家是如何造就它的呢? 这就是我们这节课所要研究的主要内容──板书:卵石的形成 观察卵石通过观察卵石，知道卵石与石头的区别 学习新课二、获取卵石形成的事实，并进行预测 1、让学生根据生活经历说说卵石是哪里来的 2、出示河道上、中、下游图片或录像了解事实，这是一条河流的上游、中游、下游的图片,观察,你发现了什么

3、? 3、猜一猜:河流上游的岩石最初是从哪里来的。三、研究卵石的形成过程 1、了解风化作用 (1)根据以上学生猜想提出：好好山体是怎么会松动、滚落的呢? 进一步观察上游的图片→高山图片分析发现 A、山体松动:温差变化对岩石的破坏作用B、山体裂缝:水结冰对岩石的破坏作用 C、树根胀裂:植物根长大对岩石的破坏作用 这些都是导致岩石破碎的原因。 (2)设计温差变化对岩石破坏作用的实验方案 师:刚才大家谈到温度变化会引起山体松动,你能设计一个模拟实验来验证你的猜想吗? （3）实验验证 （4）汇报交流 （5）小结：温度的变化、水结成冰、植物的根长

4、大等原因长期对岩石产生的破坏作用叫做风化作用。”思考：卵石在哪里？通过前面学习的地表的变化。引出卵石被风化的过程作业设计查阅资料：除了风化作用，还有哪些因素影响了卵石的形成？板书设计卵石的形成温度的变化水结成冰长期对岩石产生的破坏作用植物的根长大风化作用课题拓展教案—卵石的形成第二课时教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图学习新课一、回顾风化作用及实验操作二、认识搬运中产生的磨圆作用 （1）问:河流上游的岩石是怎样变成下游河滩上的卵石的呢? （2）学生猜想 师:你能用模拟实验来验证你的猜想吗? （3）分组设计模拟实验方案 （4）分组

5、实验。实验注意:要留一至二块砖作比较 （5）汇报交流：你们是怎么实验的，为什么这样做，实验的结果怎么样？实验告诉我们什么？ （6）小结：岩石在流水的搬运过程中，岩石和岩石之间有摩擦，岩石与河床之间有摩擦，岩石与水之间也有摩擦，岩石受到这一系列的摩擦作用使得岩石越来越小，棱角逐渐被磨圆。 三、形成结论 （1）师:根据以上研究,你认为卵石是怎样形成的? 分组讨论,然后把你们的结果告诉大家. （2）分组讨论 （3）交流小结：高山上的岩石经过风化，在重力和其他外力的作用下，来到了上游的河道中，流水又将岩石搬运到中游和下游。在河水的长距离搬运过

6、程中，受到水的冲刷和相互磨擦、碰撞到达下游的岩石就变成了光滑圆溜的卵石 。四、拓展延伸 学生分组实验了解卵石形成过程总结：卵石形成的原因1、问:上游的岩石在流水的作用下变成了下游的卵石,我们还见过哪些由于流水的作用使地表发生变化的现象? 2、让学生根据生活经历说一说 3、了解江中的沙洲、高原上的沟壑形成原因 4、想一想,今天的高山在遥远的将来可能是什么样呢?作业设计查阅资料：上游的岩石在流水的作用下变成了下游的卵石,我们还见过哪些由于流水的作用使地表发生变化的现象?板书设计卵石的形成河流上游河流下游受到水的冲刷和相互摩擦、碰撞岩石卵石

7、教学反思