综合实践课案例节约用水

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时间:2019-05-06

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1、综合实践课案例:节约用水一、活动背景:  水是人类生存的生命线,生命的摇篮。但在日常的生活中,人们往往不经意间白白浪费了大量的水。这个系列活动就以人类生命的源泉——水为活动对象,设计了查询、讨论、交流、活动、延伸等活动。根据五年级学生年龄特点,努力做到趣味性与科学性的统一,并尝试与语文、信息技术、数学、音乐、美术等学科整合,体现新课程改革理念,在活动实施过程中,既有社会实践,又有研究性学习,突出综合实践活动课的综合性、开放性和生成性,培养学生观察能力、分析能力和发现问题的能力。通过教学让学知道水是生命之源,地球上的淡水资源是有限的,我国也是水

2、资源非常缺乏的国家,人均占有量少。懂得节约用水,珍惜、爱护水源,纠正不良的用水习惯并能自觉督促他人节约用水,保护水资源。二、活动目标:1、培养学生对生命之源的认识,产生热爱自然,保护家乡水资源的情感。2、养成成良好的节约用水习惯,做节约用水的小卫士。3、通过实践培养学生分析、解决问题能力,学会探究知识的方法。4、通过小组合作,培养集体协作精神,分享劳动成果、锻炼归纳能力。三、活动重点:通过学习实践,养成良好的节约用水习惯。四、活动准备:教师:各种缺水图片,宣传节约用水标语,调查活动卡片、水污染资料、玻璃盆、废机油学生:一杯水、量杯第一阶段:活

3、动目标:认识生活中不良的用水习惯,形成纠正不良习惯的意识,认识水的对生命的重要性。活动内容:了解哪些是不良的用水习惯教学准备:水对生命的重要性图片、世界各地干旱引发的灾难图片活动过程:1、引入新课教师讲解水的重要性:据科学家研究,人10天不吃饭不会死亡,3至5天不喝水就会死亡,植物体内水分占70%。自人类进入21世纪以来,由于人口的增加、水资源浪费严重、水被严重污染等,造成全球水危机。目前有80个国家严重缺水,有的国家缺到“滴水贵如油”程度。其中,我国被联合国列为最缺水的国家之一。展示干旱引发的各种灾难图片(尼日利亚旱灾360万人挨饿、美国得

4、克萨斯州大旱等),看了这些图片,我们应怎样对待用水?学生回答,教师板书课题:12、节约用水2、教学过程:(1)引导学生学习课文中导言部分,认识水的重要性和我们对用水应持的态度。提出问题:想想我们口渴时有什么感受?没有水植物、动物会怎样?每停一次水我们的感觉怎样?(2)组织学生学习“万花筒”部分内容。要求学生自读相关部分内容抽学生复述自读内容的大概意思(3)设问:辉辉和军军发生了什么事情?是军军小气吗?军军为什么被称为环保小卫士?引导学生讨论完成这些问题。(4)体验:每个学生将所带来的一杯水倒入教师准备的玻璃盆中。教师引导学生观察并及时小结:每

5、个学生如果浪费一杯水,全校、全镇乃至全国要浪费多少?(5)教师小结:没有水,就没有生命。水已不是一种“取之不尽,用之不竭”的自然资源。水已越来越少。我国淡水资源总量为2.7万亿立方米,居世界第六位,但人均水量只相当世界人均占有量的1/4,居世界第110位.目前,我国有200多个城市缺水。北京每年缺水10多亿立方米,地下水位有的地方已降到30多米。深圳每天至少缺水10万立方米,曾经出现过“水荒”。江河也缺水,黄河连年出现断流。楼兰古城因为缺水,只剩下几处断垣残壁。罗布泊因为干涸,成为生命禁区。中国七大水系中日前极大部分河段污染严重,86%的城市

6、河段普遍超标,全国7亿多人饮用大肠杆菌超标的水,1.64亿人饮用有机污染严重的水,3500万人饮用硝酸盐超标的水。珍惜水,就是珍惜生命。(6)自我检讨:教师提出问题:说说大家平时在家里、在学校有哪些浪费水的例子?(7)学生分组讨论并记录,请小组代表集中发言。3、教师评价:教师对小组举出的事例、现象进行分析,评价。做得好的要及时加以肯定,对所列出例子不能辨别的引导学生认识“为什么这样做不对的原因”。4、小结:小结水的重要性及节约用水的重要意义。第二阶段:教学准备:将全班分为四个小组,每组选一名小组长。活动内容:确定主题,设计方案1、调查平时班上

7、打扫卫生时哪些现象是浪费水的行为?2、进行厕所卫生时用水不合理的地方?3、收集学校公共场所哪些地方浪费水?4、调查学校食堂哪些水可以第二次利用?活动步骤:1、明确四个组对上述问题时行轮流调查。2、明确本次调查的主题是什么?调查什么?确定调查主题,设计调查方案。人员分工(测量、记录、)3、通过调查,集中小组进行讨论。4、抽选小组代表发言,把各组调查、讨论情况进行汇总。把涉及到学校用水浪费现象的提交学校处理,本班有浪费现象的经讨论,定出节约用水公约后在教室内张贴。5、教师小结:从平时校内各种浪费用水现象强调,引导学生如果发现校内有浪费水的现象应怎

8、么做?第三阶段:一、活动目标:培养学生发现问题、分析问题、辩别是非能力、语言组织能力。加强学生对节约用水的再认识。二、活动内容:完成课文“讨论与分享”。三、活动步骤

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