2014——2016高考语文全国ⅰ卷和ⅱ卷之古诗默写和古诗鉴赏题

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1、2014——2016高考语文全国Ⅰ卷和Ⅱ卷之古诗默写和古诗鉴赏题第一部分：默写1．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“____________，_____________”。(2)李白《蜀道难》中“____________，__________”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。(3)杜甫在《春望》中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“_______________，________________”。答案：(1)“

2、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”。(2)“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”(3)“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。2.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《庄子▪逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“________________，_______________”（2）李白《行路难（金樽清酒斗十千）》一诗经过大段的反复回旋，最后境界顿开，用“_________________,___________________”两句表达了诗人的乐观和自信。（3）在《赤壁赋》中，苏轼用“_____

3、____________,____________________”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。[答案](1)朝菌不知晦朔　蟪蛄不知春秋(2)长风破浪会有时　直挂云帆济沧海(3)舳舻千里　旌旗蔽空3．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定的表示：“，。”（2）王维《使至塞上》中“，”一联，写了到达边塞后看到的奇特壮丽风光，画面开阔，意境雄浑。（3）苏轼《念奴娇（大江东去）》中“，”两句，收束了对赤壁

4、雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。答案：（1）亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔（2）大漠孤烟直，长河落日圆（3）江山如画，一时多少豪杰4、补写出下列句子中的空缺部分。(6分）⑴《庄子·逍遥游》指出，“,”，就像倒在堂前洼地的一杯水，无法浮起一个杯子一样。(2)白居易《琵琶行》中“,”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。(3)杜牧《赤壁》中“___，”两句，设想了赤壁之战双方胜败易位后将导致的结局。【答案】（1）且夫水之积也不厚  则其负大舟也无力（2）转轴拨弦三两声  未成曲调先有情（3）东风不与周郎便

5、  铜雀春深锁二乔5．补写出下列句子中的空缺部分。（6）（1）《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能_______，_________是用心专一的缘故。（2）在《出师表》开头，诸葛亮向后主指出，先帝刘备过早去世________，_______正是危急存亡之时。（3）在《永遇乐（千古江山）》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“_______________”，但是由于行事草率，最终却________________。答案：⑴上食埃土  下饮黄泉⑵今天下三分    益州疲弊⑶封狼居胥 

6、     赢得仓皇北顾6.补出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《孟子•鱼我所欲也》中表示，生是我希望得到的，义也是我希望得到的，但“__________，__________”。（2）李白《蜀道难》中“__________，__________”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。（3）杜牧《阿房宫赋》中以“__________，__________”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望着皇帝临幸。答案：（1）二者不可得兼，舍生而取义者也（2）其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来

7、哉（3）一肌一容，尽态极妍第二部分：诗歌赏析一、阅读下面这首宋词，完成8～9题。阮 郎归   无名氏①春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉②。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟③。[注]①作者一作秦观。②讳愁：隐瞒内心的痛苦。③劫：围棋术语。本为应验劫运的意思。为了把“劫”反提过来，在棋盘它处下一着（找劫），另一方也在棋盘它处采取了相对的应着，称为“应劫”。8．词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用?请结合内容分析。(5分)9．末尾两句表现了词中人物什么样的情绪?

8、是如何表现的?请简要阐述。(6分)8．词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用?请结合内容分析。(5分)答案：奠定了词的情感基调。春风吹雨，残红满地，词一开始就给人以掩抑低回之感；接下来写风雨虽停，红日却已西沉，凄凉的氛围非但没有解除，反而又被抹上了一层暗淡的暮色。9．末尾两句表现了词中人物什么样的情绪?是如何表现的?请简要阐述。(6分)答案：末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情。是