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时间:2019-05-05
《pep六年级(上)unit 1 how can i get there》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit1HowcanIgetthere?第二课时教学设计一、教学内容ALet’stry/Let’stalk二、教学目标与要求1.复习单词或短语:hospital,cinema,postoffice,bookstore,sciencemuseum2.能够听、说、读、写句型:“Whereisthemuseumshop?It'snearthedoor.”3.能够听、说、认读单词:ask,sir,interesting和句子:Istherea...?Iwantto...Whatagreatmuseum!三、教学重难点1、学习句型:“Whe
2、reisthemuseumshop?It'snearthedoor.”2、正确使用方位介词。四、教具单词卡、录音机、录音带。五、教学过程1.Warm-upLet’sdoGotothebookstore.Buysomebooks.Gotothepostoffice.Sendaletter.Gotothehospital.Seethedoctor.Gotothecinema.Seeafilm.Gotothemuseum.Seesomerobots.2.Revision复习单词或短语:hospital,cinema,postoffice,
3、bookstore,sciencemuseum.教师先出示单词卡片,抽读这五个单词,然后再出示图片,让学生看图说单词。3.presentationLet’stry打开课本读一读Let’stry中呈现的问题和选项。播放录音,学生听完后勾出正确的选项。全班校对答案。Let’stalk(1)播放Let’stalk录音,学生带着问题听录音,whereisthemuseumshop?whereisthepostoffice?听完录音后让学生回答这两个问题,教师板书:It’snearthedoor.It'snexttothemuseum.教师讲
4、解:“near”表示在附近,“nextto”表示与……相邻,它的范围比near小。最后让学生用“near”和“nextto”来讲述学校周围的建筑物。(2)讲解“Atalkingrobot!Whatagreatmuseum!”,让学生说说这两个感叹句的意思。(3)跟读、领读Let’stalk.(4)分角色朗读课文。4.Consolidationandextension分角色扮演Let’stalk的内容,三人一组表演对话,然后请一些同学到台前表演。教学A.Talkabouttheplacesinyourcity/town/village
5、.活动方式:教师引导学生共同回忆学过的公共场所名称,并将其板书在黑板上,如:park,library,zoo,school,museum等,先与一名学生示范问答:T:Isthereaschoolinourvillage?S:Yes,thereis.T:Whereisit?S:It’sinYanxia.…然后学生两人一组进行问答练习。5.Homework(1)听录音跟读对话。(2)完成活动手册配套练习。六、板书设计Whereis…?It’snear/nextto…
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