《狐狸养鸡（二）》（部编）

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1、教育部组织编写二年级（上册）畅言教育《狐狸养鸡（二）》同步练习◆基础知识达标1、多音字组词。chăo（）chōng（）shān（）吵冲扇chāo（）chòng（）shàn（）2.用所给的词语或短语造句。（1）特别（2）漂亮（3）即使◆课后能力提升阅读故事，回答问题。很久以前，“森林学校”里有两个学生：野兔和狐狸。野兔学习很认真，他总是准确地回答老师提出的问题，狐狸的学习稍差些。所以，它一见到野兔，就很客气地打招呼，问一用心用情服务教育教育部组织编写二年级（上册）畅言教育声好。野兔也总是以礼相答。过了几天，野兔由于生病，学习成绩下降了

2、，落到了狐狸后面。病好后，他就背上书包去上学。路上，他遇到了狐狸。“狐狸同学，你好哇！”野兔先向狐狸打了一个招呼。狐狸好像没听见，仍旧向前走。怎么了狐狸你不认识我了吗野兔跟上去问接着说我是你的同学野兔呀“谁知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我称同学。哼，走开！”狐狸不屑一顾地回答。野兔感到很委屈，他一声不响地来到学校，开始努力学习起来。又过了几天，野兔的成绩又名列前茅了。这天放学后，野兔又遇到了狐狸。“啊，野兔，你好呀，我是你的好同学狐狸”，狐狸毕恭毕敬地站在一旁，亲热地说。但是，野兔走开了，他不愿再和多变的狐狸交朋友了。1、给文中加点

3、的字选择读音。（1）“落”字应选择读音_____A、luòB、làC、làoD、luō（2）“背”字应选择读音_____A、bèiB、bēi2、给画“_____”的段落加标点。___________________________________________________________________________3、用“‖”线把短文分成四段，并写出三、四段的段意。第三段：___________________________________________________________________________第四

4、段：___________________________________________________________________________4、文中狐狸是“多变的”，但是引起它多变的原因是什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________用心用情服务教育教育部组织编写二

5、年级（上册）畅言教育参考答案基础知识达标：1.吵闹冲水扇风吵吵冲人扇子2.（1）妈妈做的饭特别好吃。（2）祖国的山河真漂亮啊！（3）即使狐狸很饿，但它仍然忍住了没吃小鸡。课后能力提升：1、（1）luò（2）bēi2、“？，？”，：“！”3、第一段：（1），第二段：（2），第三段：（3—8）段意：是狐狸因野兔有病学习成绩下降，就不认野兔是同学。第四段：（9—11）段意：写野兔成绩又名列前茅了，狐狸见了主动热情地打招呼，然而野兔却不理他了。4、引起狐狸多变的原因是野兔的学习成绩比自己好，他就热情招呼，学习成绩比自己差，他就不屑一顾。用心用

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