做一个什么样的校长

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1、做一个什么样的校长拿破仑曾经说过：“世界上有两种东西最有力量，一是宝剑，二是思想，而思想比宝剑更有力量。”“思想”是经过思考和探索而产生的最有魔力的火花，是一个人经过千百次跌打滚爬的挣扎之后，形成的智慧的结晶，是人类行为的基石，是所有魅力的源泉。校长的特色思想火花决定了学校的办学特色，校长的独特思想行为决定了学校的发展方向，校长的人格魅力决定了学校的发展前景。校长是一校之“长”，“长”于思想，“长”于管理，“长”于洞察力。“人是靠思想活着的”。同样，教育也需要靠思想支撑成长。校长的思想是学校的灵魂，将左右学校的发展。一个没有思想的校长，所带领的学校就如一潭死水，毫无生气、活力。思想的

2、枯竭，就是学校智慧的枯萎，思想的呆滞，往往成为教育不如人愿的重要因素。一个有思想的校长，对学校师生一定是有如和风细雨润物细无声，对学校发展也一定起到“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的功效；一个有思想的校长，一定会激发每一位师生心灵深处无限潜能的迸发，并将所有个体的能量凝聚成一股足以推动学校不可限量发展的动力，成就种种特色教育的梦想！俄国的苏霍姆林斯基、中国的陶行知、蔡元培等之所以在平凡的教育园地名垂青史，让世人难以望其项背，就是因为他们超越了一般功利的境界而率先占领了思想的高地。因此，作为一名校长，就要做一名有独特思想的校长，就要把追求独特创意思想作为一门毕生课程，并在修炼的过程中

3、享受思想的惬意和感受思想的伟大魔力。那么校长的思想从何而来？一、从思考中来教育思想智慧是长期实践研究和不断思考创新的结晶。校长要用“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”心态对待问题，用气吞山河、海纳百川的胸怀善待问题，用研究的方式解决问题。在教学管理之余，要常思考三个问题：本校是个什么样的学校？本校应该是个什么样的学校？本校将是个什么样的学校？本校是个什么学校？这是校长深入研究、透彻认识学校现状的一个问题。一个出色的校长是清醒的、自律的、负责的，能够自始至终对学校现状保持清晰、正确的认识，从而能正确面对学校发展过程中遇到的种种问题和困难，制定出切实可行的符合学校实际情况的各项制度、措施。

4、本校应该是什么样的学校？这是校长对学校发展规划蓝图的描绘，即确定学校应该适合于向哪一方面发展的前瞻性思考构思，出色的校长善于分析、研究学校内外多种因素，并将之整合重组、建构出适合学校发展的特色，做到“以特取胜”。本校将是什么样的学校？这是校长已经把学校的发展目标思想从雏形到成熟的规划出笼，明确制定各种规章制度保障学校发展的付诸行动，出色的校长善于明确本校的发展目标，不仅知道今天要做什么，更知道明天应该做什么。校长已经了解学校内部可持续发展的条件和外界对学校的期望要求，从而能鼓舞教师士气，带领大家共同为学校鞠躬尽瘁，共克时艰，谋求学校更好更快发展。二、从学习中来学习既可以读书，也可以读

5、“人”。读书是灵魂的舞动，是智慧生成的重要方式。读史使人明智，读诗使人聪慧，读哲理使人深刻。校长要与时俱进，就要经常读书，经常充电。腹有诗书气自华，读书能把自己的思考与自身的实践经验结合起来，引发前人之所未发，成前人所未成，酿成个人思想的佳蜜，做到“管理定有神”。使学校管理如一首诗、一幅画、一段旋律、一片风景。有道是：“最是书香能致远！”作为一校之长，应该具有“万般皆下品，唯有读书高”的思想操守和高尚情操，让读书成为习惯，使思想在书香沉淀中得到升华，使生命在书香厚积中更加璀璨。读“人”就是向博学者、强者、智者学习，校长的思想来自于博采众长、补己之拙。海纳百川、有容乃大，校长的思想，一

6、定是一个团队思想精华的集合体，通过交流、融合、积累与提升，达到完美。学习读书之路使我感到了唯有学习，才能坚定信念，指引自己一路向前。三、从创造中来创造是进步的灵魂，是发展的动力，现代教育呼唤校长的创造。校长要成为有尊严的人，就应该以创造性的劳动去实现自身的生命价值，从中享受自身生命力焕发的欢乐。陶行知先生在《创造宣言》中曾说过这样的话：“教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的人”。同样的道理，校长的成功在于创造出值得学校骄傲的教师，甘于为教师的成长做铺垫性工作，创造一切条件让老师站在自己的肩膀上，看得更远、跳得更高、做得更棒！“人是思想的芦苇”，

7、思想让我们变得强大。思想的创生，是一种精神的历险，需要胆识，需要勇气，需要心中有梦想，胸中怀信念，需要坚守教育的良知与底线。陶行知先生说：“做一个校长，谈何容易！说得小些，他关系千百人的学业前途；说得大些，他关系国家与学术之兴衰！”让我们用心做一个有思想的校长吧！工作会因思想而创新，人生会因思想而精彩！